対照的な２つのチーム ～ベンチで見えた“声かけ”の力

こんばんは。
プレイフルコーチの
ヤディです。

◆中学サッカー大会でのワンシーン
先日、
中学生のサッカー大会で、
印象的な２つのチームに出会いました。

試合はワンサイドゲーム。
最初の得点はあっけなく入り、
そこから気づけば０‐５。

ハーフタイムのベンチ風景が、
両チームの違いを鮮明に映し出していました。

◆勝っているチームの“主体性”

勝っているチームのベンチは、
選手同士が積極的に言葉を交わし合い、

「誰がどう動く？」
と自分たちで作戦を練っています。

監督やコーチは、
必要なときに補足するだけ。

まさに主体性を感じる
チームづくりができていました。

◆負けているチームの“指示待ち”

一方、負けているチームのベンチでは…
「おい！お前らのための大会だろ！」
「昨日やったことをやれよ！」

コーチングスタッフの苛立ちが隠せません。
選手たちは声も出さず、
ただ頷くだけ。
試合に出ていないメンバーは
退屈そうに座っています。

後半が始まっても、
差は広がるばかり。

コーチの声は次第に悲壮感を帯び、
選手たちも悔しさを
感じている様子はなく、
淡々と終わりを待っているようでした。

◆“声かけ”が生むチームの空気

気になったのは、
２つの声かけ。

１つ目は、
「お前らの大会だろ！」
　確かにその通り。
でも、
その先が見えない。ー

コーチの「勝ちたい」
という思いが先行し、

選手の気持ちと
ベクトルが合っていない
ように感じました。

２つ目は
「昨日やったことをやればいいんだよ」

昨日の練習と同じ状況が
試合で訪れることは稀。

選手たちは戸惑い、困惑し、
指示待ちでその場を
やり過ごすしかなくなっていく…。

こうして、サッカーは好きでも
「チームは好きじゃない」
と感じる子が生まれ、
純粋な“やりたい”
という気持ちが削がれていくのです。

◆指導者の影響力とコミュニケーション

指導者の影響力は本当に大きい。
「俺の言う通りやれば勝てる」
と振りかざすだけでは、
選手のモチベーションも、
チームの一体感も生まれません。

スポーツは、
勝ち負けだけでなく、
人間的な成長や
学校では学べない体験を重ねる場。

その素晴らしさを
伝えるのが指導者の役割です。

◆明るい未来をつくる“声かけ”を

指導者と子供（選手）のコミュニケーションは
明るい未来をつくる架け橋になる――
私はそう信じています。

皆さんも、
どんな“声かけ”が
子どもたちのやる気や
成長につながるのか、
ぜひ一度、
現場で見直してみてください。

プレイフルコーチ　ヤディ