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  『新解さんの謎』健在ですね。
• 「シラバス」は無いのか？ それとも「シラバっくれている」のか！
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  私が私淑する教育者四傑（４）
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  『論語』（岩波文庫版）と『論語物語』（下村湖人／講談社学術文庫版）
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  私が私淑する教育者四傑（３）
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  私が私淑する教育者四傑（２）
• 「細々した」とは？
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  私が私淑する教育者四傑（１）
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  これから小説を読み始める中学生に贈る本。
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  アナログの大学ノートにデジタルの「見出し」を付ければ教材データベースの出来上がり。
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  文化の日にふさわしいテレビ番組
• 「特異な成績下降」を招く「実感を伴わない理解」の蓄積
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  「実感の伴った理解」ができた、その次は･･･
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  「学力向上」とは「実感の伴った理解」の蓄積のこと。
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  線路は続くよどこまでも
• 「や」の正体、見逃しました。
• 「や」の正体。
• 「鑑定やいかに!?」の「や」
• ２学年に分けて指導することはよいことか？
• ローマ字の話

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