■熊本日日新聞 2020年4月27日（月） 写真から授業
■まずは、１枚目。
「クローズアップ 親子３代 技術継承に精進」
【発問】この写真からどんなことがわかりますか。
＜回答例＞
・この２人は親子かな？
・ビニルハウスで栽培されている
・大きなスイカだ、何キロあるだろう？
・つるが長い
・何か、棒が立っている。
・スイカの表面と葉の形がにているぞ。
■着果棒といって、これが品質管理の技術となります。色分けしてあって、５色ほどあるかと思います。
葉の形と、実の形が似ている、これは相似形となりますね。
その他、文面から、なぜおいしいのかがわかります。
■次に２枚目です。
「農林漁食 父の背中見て どこにも負けない農家に」
【発問】なぜ、スイカは横に広げてあったのに、メロンは縦型なのでしょうか。
文面からでは答えはわかりません。上の着果棒と同じです。ここいらは、調べ学習となりますね。
また、メロンの表面はつるの形と似ています。これも相似形でしょうか。
■最後の３枚目はこれです。同じ紙面です。
「イチゴ園 摘み残し処理 辛い廃棄」
【発問】棚栽培が多くなっているイチゴ、ここでは通常のマルチシート上での栽培にしてあります。どんな利点があるのでしょうか。
これまた、文面からではわかりません。調べ学習となりますね。
■こんな感じで、写真から農業の学習が可能です。特に、今のようなコロナ禍で遠隔学習が続いている昨今、もってこいの学習だと思えます。