この1ヶ月、子供たちには厳しく当たりました。
ただ感情的にではなく、意図的に。
子どものやる気をあげながら、
楽しく、一生懸命物事に取り組むサポートって、
めちゃくちゃ難しいです。
例えばみーちゃんは、チアリーディングをしているのですが、技の全てに、筋力や柔軟性が必要なんですね。
みーちゃんは細いし体が固いので、努力が必要です。
低学年の頃から、
逆立ちやブリッジの練習でもいいからやりー。
柔軟はお風呂上がりがいいでー。
練習やったんかー？
柔軟やったんかー？
やる気あるんか？！
と、あの手この手で口を挟んできました。
それが3年生の後半、ちょうど1年前くらい。
何を感じたらいいのかはわからないが、追い詰められている感じ。
自分に自信も持てず、
何においても、あと一歩のところで踏ん張りがきかなくなるほど、追い詰められていました。
私が、そこまで追い詰めてしまった…と、
猛省し、この一年は言葉選びや接し方には工夫しました。
今ではもう、落ち着きましたし
少しずつ、いろいろ上達してはきてるものの、
私には、
「根本的にこのままでは、このままだろうな」
と思うことがありました。
それは、取り組む姿勢。
言われたからする。
受け身だし、
環境や人のせいにばかりして言い訳したりすることが、多いんですね。
「誰のためなん？」
「何のためにするん？」
「どうやってするん？」
「そのためにどうするん？」
「そのためのアドバイスって初めてじゃないよね？」
こんな話を、みーてつには何回もしてきました。
うるさいママですねー（笑）
でも、取り組み方が大きく変わることがなかったので、
もう4年生。
1ヶ月ほど前に
自分が上手になりたかったら、
自分で、自分のために行動を変えないと、
何も変わらないよ。
正直、甘いと思います。
このままでいいなら、習い事全部やめてください。
と、話したんです。
やめて何が残るんだと思いながらも、
そこは、他に起爆剤が見つけられなかった。
そして、
年内はあなたの行動が変わるのか、やる気を見ます。
と。
そう話した理由も、
「頑張ってないとは思ってないけど、次のステップに進むために、大きくなってきたし、今なら話してもいいかと思って話したんだよ」と伝えました。
そして、この1ヶ月。
放ったらかしにはしませんでした。
宿題やったんかー？
柔軟したんかー？
やることやりやー。
何をしたらいいかわからない！と声をあげるのも「行動」なんやでー。
と。
やっぱりうるさいですねー（笑）
で、今日は
「全てやめなさい」
と、言いました。
「それが、この1ヶ月あなたがやってきた結果だし、これ以上応援できません」
と、言いました。
チアは続けたい。
と、泣きながら言われたけど、
この1ヶ月、結果を出せと言ったのではなく、
行動を変えようと言ったのに、
その努力は見えなかったのでダメ。
と、言いました。
近頃、私たち親子を見守ってくださってる方から、
「この2〜3ヶ月、お母さんと同じように、
〈このままではこのままだろうな〉と思うところがあったので、
カナリ厳しめにしてきたんですが、
この1週間でいい兆しが見えてきたんです。
みーちゃんは、すごい辛かったと思います。
でも〈どうせ私にはできない〉気持ちを拭えてきてることは確かです。
家庭での約束ごとはあるかと思いますが、
本人に少しでもやる気があるなら、
申し訳ありませんが、みーちゃんの味方をします」
と、言われました。
早く、手を借りたらよかったですね（笑）
そして、何もかも続けたいと言った、
みーちゃんに向かって、
「お母さんの気持ちを代わりに言うと、
ただ、〈続けたい！〉じゃお母さんはもう納得できないよ？
下手くそでも、しっかり、自分の思いを伝える訓練をしなさい。
それが伝わる行動をとれる努力をしなさい。
あなたから、楽しみや目標を奪いたくて言ってるんじゃないんだよ？
思いがあっての行動なんだよ」
と、言ってくれました。
激しくその通りです(● ˃̶͈̀ロ˂̶͈́)੭ꠥ⁾⁾
もう4年生。
でも、まだ4年生。
どこまでわかってるかは未知…
たぶん、ほとんど入ってないと思う。
でも、
成長を見守ったり、やる気をあげるだけが方法ではなく、
サポートする側にはする側の、
追い詰めるのではなく、押し上げるタイミングもあるのかな…。と、感じます。
下手くそでも、失敗してもいいから、
一生懸命やる！
考えて工夫する！
そんなことを学んでほしいです。
男同士、パパからしごかれてますが（笑）
こんな感じで。
「ママのバカ！」
」
」
