英語教材300冊以上、TOEIC教材100冊以上、TOEIC学習者700人以上を指導した英語講師、英語コーチのおのだ Maryです。
このところ、忙しすぎて、体は健康なのですが、少し心が疲れていたのか、なんていうか人の背中を押せない自分がいました。
いつもならば、明るい未来を共有して、そこに至るまで問題点等を考えそれに対する解決策を話し合って、いつの間にか人を巻き込んで成果を出す！というくらい「前向きさ」がとりえなのですが、「その人の人生はその人の人生」みたいな冷静な自分がいて、これはきっと、忙しすぎてこれ以上皆に前向きパワーを与えられないみたいな感じだったと思います。
ところが、今日、英語コーチ仲間の方と話す機会があったのですが、お話が終わったらとても前向きな自分に戻っていました。
その方は英語コーチだけでなく、コーチングの大ベテランで、セミナーなどもされています。
さすがのコーチングスキルで、私の後ろ向きで はないけれど、前向きでもない心を見事前向きにしていただきました。
私もそんな人の背中を押せる英語コーチになりたいものだと、改めて思わせていただきました。
スキル、磨きます！
英語教材300冊以上、TOEIC教材100冊以上、TOEIC学習者700人以上を指導した英語講師、英語コーチ、実務翻訳者のおのだ Maryです。
母語以外の第二言語を学習するには、やはり勉強をする必要があります。
TOEICもTOEIC対策をしなくても満点をとれる人もいますが、それ以外に満点に必要な英語力をつける学習をしているんですよね。
英字新聞を読んだり、海外ドラマを何百回とみたり・・・。
私は、教材は自分だけではない多くの先人たちの知恵が詰まったものなので、教材を勉強するのが効率的だと考える派ではあります。
ただ、やっぱりペーパーワークだけだと、モチベーションが下がってきたりするので、定期的に海外ドラマをみます。
なるべくお手軽に済ませたいので、レンタルで安く借りるか、無料ものもを利用します。
以前はGyaoでほぼ毎日観ていたのですが、サービスが終了してしまったのでTverで無料のものを観ています。
NetflixやUnextなど契約されている方もいらっしゃると思います。
私の場合は、何本もラインナップがあると、一日中観ている可能性があり、仕事が滞るので観られるものが限られているTverくらいが合っているように思います。
今、はまっているのが
NCIS ～ネイビー犯罪捜査班
シリーズです。
その中で、時々教材では出会わない表現というか、
表現としては知っているけれど、こんな場面で使うんだ
というようなものがあって面白いです。
例えば
では、誘拐された海兵隊員の身代金を横領した大使館員が、大佐や捜査員を装って出現し、
その犯人を取り逃がしてしまう場面があるのですが、二度目に取り逃がしたときに
ギブソン捜査官(この方がとっても渋くて、スマートで、タフで素敵なんです。）
逃げ出した犯人に向かって
I don’t think so.
と言うんですよね。
訳では、「逃がさないぞ」なんですけど、これは本当に意訳で、
ニュアンス的には
「そうはさせないぞ」
くらいでしょうか。
そして、「これで二度目だ。次は絶対につかまえる。」
という訳が出る場面では
It's twice.
Next it's mine.
と言います。
「次はつかまえる。」
という日本語表現に対し、
・次は俺のものだ
という表現を使っているんですよね。
英語的な発想だなあって、こういうところに感動したりします(^^♪
なので、Listeningがある程度できてきたら、時々海外ドラマ、洋画を観るのはお勧めです。
洋画だけで会話を身につけたという人もいるくらいなので、時間があって、シャドウイングできる人はそういう学習方法もあるかもしれませんね。
英語教材300冊以上、TOEIC教材100冊以上、TOEIC学習者700人以上を指導した英語講師、英語コーチのおのだ Maryです。
今日は、久し振りに本屋さんで「人のために」語学教材を選びました。
今まで読んだ教材も、誰かの役に立てばと思って購入したのですが、半分は自分の研究のためです。自分が使ってみたいものもありました。
今日は、学生で3行日記をしていて時々添削を頼まれたりしているのですが、基本文法のところで少しつまづいているのと、ネタを探すのが大変そうなのが気になっていました。
そうこうしているうちに、とあるご相談から、自分のやっていることをブログに発信したいけれど・・・というニーズに沿ったカリキュラムを作成することになりました。
よって、このお二人のためになにかよい教材はないかな、「〇〇の力をつけてもらうために」という目的で本屋さんにいき、語学テキストを読んで探したのです。
相手の喜ぶ顔を見ながら、テキストを選ぶのって、なんて楽しいのだろうと思いました。
来週、まずは学生にこの教材をアレンジした使い方を提案してみようと思います。
英語教材300冊以上、TOEIC教材100冊以上、TOEIC学習者700人以上を指導した英語講師、英語コーチ、実務翻訳者のMary おのだです。
今日は、付箋を久しぶりにパソコンにペタペタ張って終わったものからはがしていくということをやりました。今までは、手帳で24時間を3等分して、この時間帯にやることリストを書いて、終わらなかったらどこに移動しようか・・・と←で引っ張ったりして管理をしていました。
が、今
・週2回講義の授業準備
・コーチングの用意
・翻訳プロジェクトA
・翻訳プロジェクトB
・ライティング（短期）
と仕事があり、
・副塾長の仕事（経理、サイト管理含む）
・家事
とあると、手帳で管理するより付箋作戦がよいように思えてきました。
一日の大半をパソコンの前で過ごしているわけですし。
今日は、やることをペタペタ・・・でしたが、ここに別の色で毎日の英語学習タスクを貼っておこうかなと思っています。
自分がやるべきこと、やったことを見える化することって大事ですよね。
今日は、英語のお話がほとんどありませんでしたが、明日、また英語のお話をアップしたいと思います💛
日本人が、各国から来た外国人に英語で堂々と接することができたら、日本人はもっと自信が持てるようになると思うのです。
Let’s study English!
英語教材300冊以上、TOEIC教材100冊以上、TOEIC学習者700人以上を指導した英語講師、英語コーチ、実務翻訳者のMary おのだです。
今日は、授業2コマありました。
同じレベルのクラスではあるのですが、
最初のクラスでは、Part２の一問一問のトレーニングをして、その後本番形式で問題を解きました。
Part２25問中 平均23 これはPart2を知っている人からするとすごい数字です。
ところが、二番目のクラス
Listening音声が流れると眠り始めたり、離席する人・・・
おまけにリアぺには「Lisningはきついです。皆寝ていたで他のことをやった方がいい。」と。
できない人ほど、自分の基準を「皆」にしがちですよね。
最初のクラス、だれも寝ていないし・・・笑。
で、平均はやっぱりぼろぼろでした。
英語ができないという人は、「わからないことをわかるようにする」のが勉強だということがわからないんですよね。
今日は、光クラスと闇クラスを経験した一日でした。
必修だとこうなります。
英語のコーチングですと、やる気のある方にその方のゴールに沿った学習内容を提案しますので、こんなストレスフルなことはありません。
コーチングの仕事を徐々に増やしていきたいなと決意した一日でした。
そして、帰宅後は翻訳をしています。
プロジェクト2つはちょっと大変かも・・・。でも、声をかけていただくうちが花なので、頑張ります。
