自身のブランク10年の後、英語ポートフォリオワーカーとして英語講師、TOEIC講師、実務翻訳者の夢を叶え、英語教材300冊以上を研究し、英語学習者3000人を指導した英語再起動エキスパートMary 小野田です。
現在、来年度の授業のためのテキストを作成しています（毎年改定しています）。
改めて、TOEICは「品詞の識別」を大事にしているわけが見えてきました。
とても大事なんですよね。
例えば、Listeng
まず、英語と日本語の音声の違い、発音ルールを知って、
リンキング（リエゾン）を知る
ここまでは、Listenigを少し勉強したことがある方ならわかるかもしれません。
その後、効いてくるのが品詞識別
品詞によって内容語と機能語があるからです。
ネイティブは、内容語にストレスを置きます。
昨年度、この内容を扱った授業の感想として
・ためになりました、中学英文法から抜けていたことがよくわかりました。
・中学英文法から、リスニングにまで結びつくとはー中学英文法深い！
というような感想をいただきました。
ストレスを置くということは、大事なのです。
この法則がわかってくるとReadingもSpeakingもWritingも実は中学英文法が大事だということがわかってきますね。
英語は地球上の4分の1の人が使っている言語です。英語を使える人が増えれば相互理解が広がります。相互理解は広がったら、この世界はもっと美しくなると思いませんか？