子供達の英語学習ですが、
赴任して最初の1年目は、
現地校に通う、ELLクラスでもらう本を読む、
以外は何もしていませんでした。
最初の半年は生活の立ち上げ、残りの半分は現地の生活・学校に慣れる、だけで精一杯でした。
子供達は、
まったく英語がわからない・話せない状態で、毎日現地の学校に通う、
ことができただけでOKかなと。二人とも、毎日ちゃんと学校に行ってくれました。
幸い日本人の子も数人いたので、お友達と遊ぶこともできました。
さて2年目、
周りの日本人のお友達からチューター、塾、公文の情報を聞き、
とにかく送迎が1番楽なところ、ということで、近所にある日本人の先生がいる公文の教室に通うことに決めました。
下の子は上の子が行くので、待っている間に一緒にやろうかな、という感じで始めました。
なので、上の子を経過を書こうと思います。
[公文]
小1の夏：国語・算数開始
→コロナの影響で教室が閉鎖になった時点で終了。
（国語は学年の１つ上、算数は学年の２つ上まで）
小1の冬：英語開始
→現在も継続中
教材は国語・算数は日本の公文と同じで、英語は日本のものとは異なるそうです。
個人的には、アメリカの公文の英語の方が、日常で使う英文のような気がします。
開始時にテストは受けるのですが、
基礎から始めたかったので、一番下のレベルからスタートしました（現地の幼稚園入学レベル）。
基本的には自分でやる教材なので、readingに特化した教材だと思います。
アメリカに来た当初は、英語の絵本を読み聞かせしていたのですが、
公文を開始して半年過ぎたあたりから、自分で絵本を読み始めました。
1年を過ぎたあたりから、短い本を読むようになり、チャプターブックに進みました。
そこから、一人で勝手に読んでくれるようになり、順調に読み進めています。
（４年生の現在は、ハリーポッターの４巻を読んでいるところです）
ただ、うちの子は本をさらっと読んでしまうタイプなので、
読んでいる量に対して、そこまで語彙力がついていない気もします。
なんとなく英単語の意味がわかっている状態だと、正確に日本語に直せないので、日本に帰国後に困ると思い、時間がある時は、わからない単語を一緒に調べるようにしています（自分一人だと調べないので💦）。
今は現地の小学校5年生レベルまで行きました。
公文は小学校卒業レベルまでは続けようと思っています。
ただ、reading以外はなかなか伸びないため、半年前からはチューターもつけることにしました。
その話は次回に。