こんにちは"うるまです"
はじめましての方は
コチラから
『どん底』脱出のきっかけ
更新中！！は
コチラから
個別面談では、
ニオイの話で盛り上がってしまいましたが（笑）
もちろん、
その後は発達検査についても先生と話をしました。
先生には今までの経緯をお話ししました。
お金を抜いてしまうこと。
お友達に大盤振る舞いしてしまうこと。
嘘をついてしまうこと。
一度へそを曲げると、
なかなか気持ちを切り替えられないこと。
書くことが極端に苦手なこと。
そんな話を一つひとつ。
すると私は、
ふと小学1年生の頃を思い出しました。
あの頃も一度、
「相談窓口へ行ってみませんか？」
と勧められたことがありました。
実際に相談には行きました。
でも、
「男の子だから。」
「こんなものかな。」
そんな気持ちがあって、
その先には進みませんでした。
今思えば。
一年生の担任の先生は、
気付いていたのかもしれません。
私だけが、
危機感がなかった。
もし今回、
検査を受けて診断がついたとしても。
私はそれでいいと思っています。
息子を「障害児」にしたいわけではありません。
息子が少しでも生きやすくなるなら。
困りごとが減るなら。
それが一番だから。
もし診断がつかなかったとしても、
きっと何かしらの特性はあると思っています。
だったらまた専門家に相談しながら、
息子に合った方法を探していけばいい。
そんな話を先生にしました。
そして私には、
もう一つ気になっていたことがありました。
「もし診断がついたら、クラスは変わるんですか？」
先生の答えは、
「学校から支援学級を勧めることは、重度でない限りありません。」
「最終的には保護者の希望です。」
というものでした。
その言葉を聞いて、
私はこうお伝えしました。
「私は支援級に入れたいわけでも、普通級にこだわりたいわけでもありません。」
「息子にとって、どちらが一番過ごしやすいのか。それを一緒に考えていただきたいんです。」
これが私の本音でした。
最近思うんです。
息子は叱られている時、
『なぜ叱られているのか』
本当は分かっていないんじゃないかと。
だから謝る。
でも、
納得して謝っているんじゃなくて、
「怖いから。」
「早く終わらせたいから。」
そんな気持ちで謝っているだけなのかもしれない。
もしそうだとしたら。
同じことを何度叱っても、
きっと何も変わりません。
私は息子を変えたいんじゃない。
息子が、
「どうして叱られたのか。」
「どうしたら次はうまくいくのか。」
それを少しずつ理解できるようになってほしい。
そのために今、
発達検査を受けようと思っています。
自分でも驚くほど冷静に文章を書いていますが
日常は「うりゃぁぁぁ」「こりゃぁぁぁ」の繰り返しです😆
