私の目標

長男は六年生に進級しました。

入学と同時に、１年生から言葉の森をはじめた長男。ときどきさぼりながらも、細く長く毎朝の暗唱を続けてきました。

宿題以外の家庭学習は、半年前に始めたでき太くんのみ。
毎日のびのび遊んでいます。

そんな長男、５年生のときに友達とチームを作り駅伝に参加しました。
毎朝、自主的に学校で朝練。
タイムを縮めるのを目標にして走りこんでいました。

私にはとても真似できませーん。

６年生になった今年も、また参加するつもりのよう。
今年こそはもっとタイムを縮めたいというのが目標だそうです。

ほんとうなら長期的な目標を掲げてもらいたいけど、それは親の勝手な都合。子どもの意見を尊重しましょ。

お母さんは、聞いた話で協力してあげましょう。

特にこれという目標もなく、なんとなく生きてきてしまった私。
何をやっても三日坊主だし、それ以前に、目標らしい目標がないし。（笑）

だから、

お母さんは目標を決めてもすぐに忘れてしまって、なかなか続かない。だから、タイムを縮めようと毎日努力しているのを、心からすごいと思っているよ。

という話をしました。

参考になる話ができない！　どうしよう？

そんなときは失敗談でもいいんです。
かっこいいところを見せるよりもずっといいかも。
そのほうが、親に対して格段に親近感がわくのではないかなと思います。

いたずらをしたこと

子どもって、いたずら大好きですよね。

ところが、電話指導などをしていても、いたずらをしたことがないという子が意外と多いのです。

えー、いたずらしたこと、ないの？

と内心びっくり。あまり冒険しないのかな？



幼児期の子どもは、親が思いもしないいたずらをよくします。

たんすの中のものを全部引っ張り出していた……
きょうだいの髪の毛を切っていた……
まだ赤ちゃんの弟の口にチョコレートをつっこんでいた……
お母さんの鏡台でお化粧していた……
壁一面に大きな落書き……

などなど、いろいろあると思います。
これはうちの子たちがやったいたずらですが、どの子もみな似たり寄ったりではないかと思います。

でも、幼児期のことを覚えている子は少ない！
だからこそ、こういう思い出を語ってあげなくては。

それから、お父さんやお母さんの子どものころは、今の子たちよりもずっと自由にいたずらができたと思います。
そんな武勇伝の数々も、このさい暴露してしまいましょう。

自分が作った落とし穴に落っこちた、とか。（これは私）


作文を書く前にいたずら話で盛り上がっていれば、楽に書けると思います。

この課題で書いた二男は、家の壁一面にマジックで落書きをしたことと、兄弟で髪を切りあっていたことを書いていました。

この壁の落書き。
それはそれはすごい落書きです。
少し色が薄れてはいるものの、しっかり残っています。

二男は、作文の結びに

なんでこんなことをしたんだろうと思います。この落書きは、今でも壁にのこっています。

と書きました。よくわかっているなあ。意外とうまいなあ。（笑）

なにかをきれいにしたこと

三男は三年生に進級しました。
いままでは●じゆうなだいめいで毎週書いてきたので、題名課題に取り組むのは初めてのこと。

初めての題名課題は、「なにかをきれいにしたこと」。

新学期を迎える時期。
お部屋を片付けたり、自分の勉強机を片付けたり、もっと小さいものでは、お道具箱や上履き洗いなども、みな「なにかをきれいにしたこと」になります。

新しいチャレンジになりますが、じゆうなだいめいに慣れているためか、ときどきピンとこない生徒さんもいます。

毎日の生活のなかで、子どもが「なにかをきれいにしたこと」姿を目にしているお母さんが、いちばん、この課題のヒントを与えてあげられると思います。

ちなみにうちの三男は、部屋の掃除を書いていました。

なぜなら……

自分の机、なーし。
お道具箱の整理、してなーい。
上履き洗い、してなーい。

結局、お部屋の掃除しかピンとこなかったのでしょう。