たまごやきを作ろう

１１．１週のススキの課題は、「たまごやきを作ったこと」です。

これは、準備をしておかないと書けない課題。
たまごやきは意外と難しいので、作ったことがない子も多いことでしょう。

せっかくなので、親子でたまごやきにチャレンジしてみてはいかがでしょうか？

うちの三男もススキの課題で勉強中。今日、一緒に作ろうと思っていたのですが、お友達と遊んでしまい、結局できませんでした。

あさってあたり、再チャレンジしてみます！

お母さんの腕の見せ所ですから、ここは上手なお手本を見せて、
「すごーい！」
という賞賛を浴びたいですね。

小３の子どもに賞賛をもらうって、いい気分かも！

いものぱにっく

秋は実りの季節です。

いもほりにでかける子どもたちも多いことでしょう。

先週、いもほりの作文を書いてくれた１年生。
これがまたとってもかわいいの！

まるでいものぱにっくみたいだったよ。

というたとえも書いてくれました。こどもならではのかわいらしいたとえ。
土の中での眠りを突然邪魔されて、それはそれはパニックだったと思います。

子どもの感性とは、すばらしいものですね。

絵もかわいい！　おいもの雰囲気が出てますね！

ヤコブおじさんがほしい

もう過ぎてしまいましたが、先週、10.3週のススキの課題はアインシュタインの伝記での感想文でした。

アインシュタインといえば有名な科学者。

じゃあ、頭がいいんだろうな。きっと学校の勉強もよくできたに違いない。

と考えてしまいますが、アインシュタインは学校嫌い。その理由は、先生は威張りくさってまるで軍隊みたい。無口で体育が苦手なアインシュタインは、学校になじめなかったそうです。

それなのに、どうして勉強嫌いにならなかったかというと、ヤコブおじさんが勉強、それも数学のおもしろさを教えてくれたからだそうです。


幼稚園生のころから指導をしているＹちゃん。電話指導中、Ｙちゃんは

「わたしもヤコブおじさんがほしいな。算数嫌いだから、もしかしたら、好きになれるかもしれない。」

と何度も繰り返していました。


学校以外の場所で、学ぶ楽しさを教えてくれる大人がいるというのは、素敵なことですね。
微力ですが、私もそのような存在でいられるよう、頑張りたいと思います！