勉強のスタイルは人それぞれ、
という前提のもとで。
テキストはマーカーで色分け
する?しない?
という話を。
私は色分けどころか
マーカーすら引きません。
重要なところはボールペンで赤線を引くのみ。
もちろん定規は使いません。
フリーハンドで。
なので、ゆがんでいる線もあったりしますが![]()
そんなの気にしない~![]()
これはあくまでも私の考えですが・・・
色分けする意味ある??
って思うのです。
色分けするのもわかりますよ!
例えば
最重要なのは赤
その次に重要なのは青
青の次に重要なのは緑・・・
とか。
だけど、結局
本試験までには赤も青も緑も
全部覚えないといけないじゃん!!
だったら、色分けする意味なくね??
と思うわけで。
あと、授業ですが1コマあたり
テキスト50ページとか、それ以上進むこともあるので
丁寧に定規を使って線を引こうものなら
授業の内容を聞き逃す。
なので、私はフリーハンドの赤線のみ。
何色の線にするかを考えなくてもいいし
(ボールペンとシャーペンの多機能ペン)を
使っているのでペンを持ち替える必要もない。
できるだけ授業に集中できるようにした結果
こうなりました。
それと、マーカーで色分けしたテキストって
私は逆に見づらくて、目がチカチカします。
老眼入ってるからかもしれませんが(笑)
昔、学生時代は何色もカラーペンを持っていて
教科書やノートをきれいに色分けして
線を引くのも定規を使ってきれいにしていました。
しかし、いろんな試験を受けてきて感じたのは
ゆがんだ線や、走り書きのようなメモ書きのほうが
意外と頭に残っていたりするんですよね。
あくまで「私は」ですが
テキストをきれいな見た目にするのが目的ではなくて
試験に受かるために暗記したり理解するのが勉強の目的
なので、
赤線で覚えないといけないところがわかって
自分が読める程度の字のメモ書きがあればそれでOK。
テキストは他の
誰かに見せるわけでもないしね。
試験に受かるためには
重要度に順位なんてなくて
重要度を1・2・3とランク付けしたとしても
試験に受かっている人は
1も2も3も覚えているわけで
最後には全部やることになる。
やっぱり
重要かそうでないか、
覚えるべきことか、覚えなくてもいいことなのか
の2択だと思います。
なので、結果
私はマーカーは使わない派です。











