連休も明け、高学年の体力測定があるというので、
いつもの東京朝鮮第三初級学校(東京チェーサム)へ。
バスに乗ると、入口付近に並んで座っていた女子児童２人が「アンニョンハシムニカ」、
声はないけど、口はそう動いていました。後ろには男子児童が一人座っていました。
制服の袖が長いのでしょう、５センチぐらい折り返して着ていました。一年生に間違いありません。
しばらくして、乗り込んできた男子児童は、その一年生の隣に座りました。
女子児童は何かを書いています。
パスを降りると、「遅刻するぞ」と、走り出します。
校舎の前で、松葉づえの児童が。６年生です。
連休中、サッカーの試合直前の練習で二か所骨折、
ギプスをとるのに三カ月かかるとオモニは話していました。
校庭を掃く６年生の横で、団子虫を捕まえて遊んでいました。
空に向かって投げては、「バンジージャンプ!」、
蹴りあげては「リフティング!」。３年生です。
校舎の入り口には、始業式の時に撮った写真が貼られていました。
その上には、「２０１１学年度チェーサム学校の目標 「ウリマルをよく学び、常につかう模範学校」と
書かれています。
ホームルームの前の読書の時間です。
みんなまじめに本を手にしています。
一年生－１時間目はクゴ(国語＝朝鮮語)です。
「ここはどこですか?」、「教室です」とか、「トイレです」とか
ウリマルで受け答えしていました。立ったり、座ったり、場所を移動したり、
目と口、身体で朝鮮語を習得していました。
６年生もクゴの時間です。黒板に済州島の絵が貼られていました。
「私の故郷」というテーマです。
低学年の教室がある２階と高学年が学ぶ３階の間の階段の踊り場にたっていると、
一番大きな声で授業を受けているのが一年生で、
一番大きな声で授業をしているのは６年の黄先生だということが、分かります。
福島で一人で小学校１年と２年のクラスを守ってきた女子児童も
大人数の授業に慣れつつあるようです。
先生の質問にもよく答え、、隣に座った児童ともよく話していました。
まだ、痛みがあるようで「早退」です。階段の上り下りは大変なようです。
体力測定があるので、いつもより一時間早く昼食、
保温器の中にお弁当を入れています。
４年生の教室には、「４月に来たトンムと先生」について似顔絵付きのニュースが貼りだされていました。
西東京第１から転校してきたトンムの一言は「クラブ活動を頑張って、みんなと仲良くする」です。
他に、５年担任の夫先生-「第５から赴任していらした夫先生は、少年団の指導員になりました」
図工担当の張先生－「再び図工の先生としていらっしゃいました」
２時間目の授業が始まるころには、雨足が強くなり、体力測定は中止に。
運動会のリレーの代表の選考も兼ねていたので、「小雨決行」でしたが、大雨です。
近隣の小学校の運動場を借りての測定です。週末を待たなくてはなりません。
バスに乗って、家に戻ってきたら小雨です。決行したかも…。
結果は後日、お知らせします。
黄先生は「雨男がいるのではないか」と、言っていましたが…。