※2月22日14時過ぎに追記しました。
おはようございます。
みんな大好き神奈川からお届け、ごはんおおもりです。
激盛りディナーが恋しくなりますが、「デブ活」する暇があるなら「毛活」しろと言われたので、神奈川では「毛活」を頑張ろうと思います。（たぶん）
さて、今週末は次女が新小５になって迎える初の育成テストです。
今日はこちらについて、キモチだけ。（←おい）
午後に自己採点を足して本記事を更新予定です。
決戦！新小５育成テスト初戦！
１．はじめに？
小４の育成テストの常識が、小５になると通用しなくなる。
なぜならば、いくつか変更点があるからだ。
まず共通の平均点は、小４→小５で下がる傾向になる。
そのため、同じ点数を取れれば、評価が上がる傾向になる。
次にテスト時間。
国語・算数は各５０分、社会・理科は各３０分となる。
知力もそうだが、体力も求められる。
２年くらい前に記事で書いていたような記憶があるが、はな子は最初ここでつまづき、酷語/惨数で体力を消耗、社会/理科は虫の息だった。
途中で、テストの合間に栄養補給することを覚えたが、これを覚えさせるのに一苦労した。
お花畑女子まる子も同じ道を歩みそうでコワイ。
あともう一つ恐ろしいのが、酷語。
共通問題の長文が初見となる。（はず）
はな子に初見の長文なんか解けるわけがなく、成績急落。
まる子はどうなるのか、考えるだけで恐ろしい
２．ヤバイフラグ
育成テストは、直近で２週間習った範囲（小６は１週間の場合もあり）から出題される。
言い換えるならば、
――この２週間どれだけ勉強しましたか？
を問われている。
このプレッシャーがヤバイ。
なぜならば普通に考えて、
「勉強した＝テストの点数は平均以上」
と思われるからだ。
特に長女はな子のときは、
「応用クラス」
というプレッシャーも重なりヤバかった。
今にして思うと、
共通８とか９とか取れれば――
――神！
ホントにスゴイ。
次女まる子を見ると心からそう思う。
さて問題はおおもり家の主役：次女まる子だ。
昨日、おおもりは在宅勤務。
まる子お嬢様、夕方16時頃に御帰宅。
プリンをお召し上がりになって、すぐ日能研へ。
どうやら御学友様と通塾するようだ。
リア充か？
「明日育成テストなんだけど、お勉強大丈夫？ ちゃんと栄冠２周やった？」
との問いにも、
「大丈夫wwww」
しかない。
はな子はゲームをポチポチ、知らんぷり。
キタヨキタヨ。
ヘンナフラグキタ。
これ２月のはな子の受験で散々経験しているんだよね。
「大丈夫大丈夫」は――
――全然大丈夫じゃない
話す気がないから、
「大丈夫」
でごまかしているだけ。
試しに算数の宿題ノートをチラ見。
学び直し①から×まみれやん！
×の問題だけでも２周して欲しいところだが、
１周しかしていない！
絶対に今解いたら同じ間違いをするはず。
あーだめだこれは。
開いたノートに抜け毛の束がどさっ！と落ちたわ。
なんだこのリアルホラーノートは。
ここで終わっておけばいいものを、
ヤバイと噂の理科も、
チラ見。
算数と同じやん！
もーまた毛が抜けたわ
直している形跡はあるんだけどさ、
あなた栄冠１周で大丈夫なの？
２週間近く前にやったやつなんか絶対に覚えてないよね？
漢字なんか２割くらいしか書けないんじゃないの？？？
いちおーはな子に聞いてみたら、
「算数は共通50点くらい、理科は60点くらいは取れるんじゃね？（ゲームサイコー
）」
となんとも弱気な仕上がり具合。
おいおいこれじゃクラス落ちだよ！
もうちょい頑張ろうよ！
と思いつつ、
もー手遅れ
３．雑記
中学受験１周目を終えて、実はいろいろ考えました。
ほんねは、長女はな子と共に歩んだ３年間の反省を次女まる子に反映させたい。
ただそれって――
――ホントにそれでいいの？
という疑問が。
長女はな子が日能研に通い始めたときに、いろんな中受指南本的なのを買ったんです。
それをここ２週間くらい使って一気に読み直して気づいたんです。
どんなに優れたカリキュラム、勉強法があったところで、それをうまく吸い取って成長できるのは、
「たまたまそのやり方が合っていた」
か、
「もともとそういう土台があった」
のではないか。
100人の受験生がいれば、100個の個性がある。
それすなわち――
――最適な勉強法は100通りあるはず。
そして考えたのは、
まる子の個性と特徴を伸ばせる勉強法は何か？
はな子と比較し、
まる子は理解速度こそ遅いが、
ここぞというときの集中力はピカイチ。
そして誰よりも負けず嫌い。
はな子がウサギだとすればまる子は亀。
ゴールに向かってコツコツやることも苦にしないタイプ。
これをうまく伸ばすためには、
わたくしが今からあれをやれ、
これをやれというのは少し違う気がする。
やれば伸びるのは分かっているが、
まる子のペースを大切にしながら良さを伸ばしていきたい。
そのためにやれることは何か？
を考えるのが今のわたくしの役割。
ま、なんかよさげなことをたくさん書いていますが、
結論から言うと、
・分からないことは姉(はな子)に聞け！
なんですけどね
（←全部台無し）
さいごに
世間は三連休とはいえ、月曜は通塾日。
テストを明日(日曜受験)にすると、
土曜：育成テスト勉強
日曜：育成テスト
月曜：日能研
で満足に息抜きすらできない。
明日(日曜日)遊ぶためにも、
ナニガナンデモ今日受験！
というわけで皆さま、また午後に
ごはんおおもり
以下追記
４．育成テストへ！
今朝7時。
まる子を起こして、朝ごはんの準備をしたら、
なんとはな子も起床。
まる子出発までの間、はな子が[栄冠]と[本科]を開き、問題を出していました。
いわゆる、育成テストに向けた最後の仕上げ。
思い起こせばはな子が育成テストを受験していたときは、
朝はダラダラ宇宙人と交信。
納豆を1000回くらいかき混ぜていたときもあったと思います。
あまりにもダラダラしていて、朝飯も食わずに出発したこともありました。
それでもそこそこの点数を取れていたのだから、やっぱりはな子とまる子で土台が違うのか？とも思いつつ、まる子は育成テストへ向かいました。
なんというか、
これだよねこれ。
結果はともかく、勉強に対するこういう姿勢が大切。
こういう姿勢があれば、最後の最後まで伸びるはず！と思いました。
５．育成テスト自己採点
はじめに、はな子が小５時代に受けた際の育成テストの共通と応用平均点がこちら。
共通6取るためには、最低でも４教科で250点くらいは欲しい。
応用6を取るためには、360点は欲しいところ。
ま、まる子は基礎クラスなので
というわけで、育成テスト自己採点はこんな感じ。
自己採点
国語：100点くらい
算数：100点くらい
社会：80点くらい
理科：60点くらい
共通：260点くらい
共通＋基礎：340点くらい
はな子報告なのでもうちょい上がるかも？しれませんが、
算数が悲しい。
倍数？
約数？
個数？
意味の違いを理解していないから、
解答用紙がとんでもないことに
共通6か....
クラス落ちですな
ここにも酷語女子がいましたよ
さいごに２
育成テストを受けられた皆さま、
お疲れさまでした！
結果は月曜です！
明日は、「金と行列の海へ」子ども３人＋おおもり１人で行ってきます。
入り口わきで合掌していたり、
タワテラの横でこんな風になっている人がいたら、
きっとおおもりです。
皆さま、すてきな３連休を！
また
ごはんおおもり
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