6歳×2歳のフルワンオペ育児に
日々奮闘中のワーママです❤️🔥
目標はへそくり1.000万✊
小学生生活も2か月が過ぎました！
入学前はあんなにドキドキしていたものの
入学してからはあっという間ですね
学童も楽しく通えているようで母もひと安心
さて、👧🏻の学校では4月中旬あたりから
宿題が始まりましたᝰ✍︎꙳⋆
(学校によってはまだのところもあるよう)
宿題といっても量は多くなく
【国語の教科書 音読見開き1ページ】
【国語か算数のプリント １枚】
という感じ
10分もあれば終わってしまう量です
音読は家に帰ってきてからやるのですが
プリントは学童でやってきてもらい
家に帰ってからチェックをしています
1週間くらいは宿題のみにしていたのですが
プリントだけなら5分もかかわずに終わるのでは？
と思って、その後は追加でプリントを持たせるようになりました
とはいえ、まだ小学1年生なので
勉強よりも学童ではお友達と遊びたい！
の気持ちが強いもの
我が家は中学校受験も考えていないので
1年生のうちは【国語力と計算力】をメインで
サポートしていきたいと考えています
そのため、宿題のほかに
プリントの追加は2枚とし、計3枚のプリントを
学童でやってきてもらうようにしました
(親としてはもう少し増やしたいけれど我慢…！笑)
学校からの宿題は
新しく習ったひらがなの練習プリントがメインなので
自宅から持たせるものは
〇既に習っているひらがなの書き順練習プリント
または
〇足し算か引き算の計算プリント(20までの答え)
上記のいずれかに
〇迷路や空間把握などの楽しい系のプリント
をプラスして準備しています
帰ってから寝るまでは3時間ほどで
その間にお風呂にご飯、翌日の準備～となると
30分くらい自由時間をとったら寝る時間、
となるので今のところ追加での勉強はしていません
本当はご飯を待っている間に
プリント2枚くらいしてほしいのですが…笑
今のところ、足し算・引き算の計算系と
ひらがなの書き順練習をメインで準備していましたが
今日ママ友と話していたところ
【カタカナは結構さらっと教えて終わりになる】らしく
カタカナの練習をした方がよいのか？！
となっています笑
読むのは問題ないのですが
カタカナは書けるものと書けないものが多分あり
(そもそも母が把握できてない💦)
シ・ツなどの似たような形は
書き順が分かっていないので
どっちも同じような見た目になっています
うん、カタカナもやらないとだな…！笑
まずは夏休みまでの間は
【学習する週間つくり】の期間だと思って
コツコツ続けさせていきたいと思います✊