質・量とも最高度の難易度。これは、脱・ゆとり教育を受けてのものであれば、この傾向は今後も続くものと思われる。
いわゆる類例のない問題なので、チャート式を、何度も繰り返し、解法のパターンを覚えるような学習や。量や数でこなす対策は通じない。
多量な宿題や補習を行う学校の現役生は不利になるであろう。
対策：「解き方を習ってはいけない」。類例のない問題だから、その場で考えるしかない。
だから、考え方を習うべきだ。考え方はどうやって生徒に教えるのか？
それは、ひたすら、考えてもらうしかない。