こんにちは。プロ家庭教師のようこです。

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今回は、幼稚園の年長さんから指導していた生徒さんの成長についてお話したいと思います。

 

 

Sさんは幼稚園の年長の時から私の授業を受けてくれていました。

 

 

年長さんなので、ひらがなや数字の書き方読み方あたりから始めたのですが、お母さんがとても熱心な方で、地域のトップ校に入れたいと当時から仰っていました。

 

 

Sさんの授業はリビングで実施していて、お母さんが常にいる環境でした。とても大人しい生徒で、話しかけてもあまり反応してくれませんでした。しかし、宿題はしっかりやるし、理解も早く、小学校に入学する前に九九を唱えるまでに成長しました。のちにSさんはこの時のことを「幼稚園の後の授業だったから眠かった」と教えてくれました。

 

 

小学生になっても、基本的には先取り学習をしていく方針で進めていき、他にも習い事をしていて忙しいなかでもしっかりと学力を身に着けていきました。

 

 

 

4年生になったSさんはご家庭の方針で塾と併用するようになりました。Sさんの学校は少人数なので、他の生徒と学習する機会を増やしていきたい、とのことでした。

 

 

 

塾と併用することで、他の生徒と切磋琢磨する機会も増え、Sさんの学力はぐんと伸びていきました。その後、6年生になるタイミングでご家庭と授業時間が合わなくなったので教師交代となりました。現在Sさんは中学3年生。受験勉強がんばっているだろうなあとふと思い出す今日この頃です。

 

 

 

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今年度は中学生の生徒さんで平日の部活終わりの時間を希望される方が非常に多く、ありがたいことに、平日の17時以降は全て埋まりました。

 

 

平日は忙しいから土日は休ませたい、というご家庭が多いですね。

 

 

 

でも、土日で部活がないと、だらだらゲームをしたり、スマホをいじったりして、「勉強したの?」親子喧嘩になったりしていないでしょうか?

 

 

 

中学2年生のAさんは、最初夜の時間帯に授業を受けていましたが、今年の春から日曜日朝の時間に授業時間を変更しました。

 

 

 

休みの日も早起きするし、朝早い時間に授業をうければその後の休日は自由になるから、という理由でした。

 

 

 

私も高校時代からずっと朝型人間なので、むしろ朝早い時間は大歓迎です。他に時間がかぶる生徒がいないので、振替スケジュールも立てやすいですし、Aさんの授業後は自分の休日の予定をこなすことができています。

 

 

 

 

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最近私のオンライン授業を受け始めたMさん、顔出しせず、手元だけで授業を受けています。

 

 

 

このケースは初めてだったので、多少の不安はありましたが、Mさんはとてもしゃべる子でコミュニケーションがとりやすいので、まったく問題ありませんでした(笑)

 

 

 

むしろ、手元が映っていた方がどの問題をやっているか分かるので便利かも、と思いました。

 

 

 

顔出ししない理由は「恥ずかしいから」だけ聞いていて、詳細はお聞きしていません。

 

 

 

数年前、顔のアザをからかわれて不登校になってしまった生徒を受け持っていたことがあります。

 

 

 

その生徒は対面の授業の際、そのアザを隠すためにいつもマスクをつけていました。

 

 

 

コロナ禍の前の話なので、夏でもマスクをつけていて違和感を感じたのを覚えています。

 

 

 

もしかしたら、何か顔出しできない事情があるのかもしれないので、深くは聞けないなあと思いました。

 

 

 

Mさんに関しては、今のところ声でリアクションをするし、分からないところはすぐに聞いてきますので、手元だけでも十分にやっていけることが分かりました。

 

 

 

 

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私が教えている生徒は、小学校1年生から中学校3年生までで、学校の授業についていけないのでサポートをしている生徒が多いのですが、中には学校の成績がとても良く、先取り学習をしている生徒もいます。

 

 

 

Aさんは学校のテストでは常に90点台をとれる生徒で、授業で使うテキストも難しめのものを使っています。

 

 

 

そして、中学生のうちに英検準2級を取るのが目標で英検対策も頑張っています。

 

 

 

他にも成績が良い生徒がいますが、彼女たちに共通していることは、「私の言ったことに素直に従うこと」「宿題は欠かさず提出すること」です。宿題に関しては、予定があったとしても調整してすべてこなします。学習態度が素晴らしいです。

 

 

 

 

昨年の生徒もそうでしたが、宿題を毎回こなすことは非常に大切だと感じています。

 

 

 

 

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受験生のAさん。塾の夏季講習を受けますので日程を調整してほしいと連絡してきました。

 

 

 

先日夏期講習前半が終わったタイミングで授業に伺いましたが、苦手な社会をかなり頑張った様子でした。

 

 

 

社会は暗記科目だから、と意外と後回しにされがちな科目ですが、実は勉強してみると奥が深いのです。

 

 

 

Aさんが社会が不安だというので、色々と復習を兼ねて質問をしてみました。どんなふうに確認したかというと。

 

 

 

例えば、満州事変。日本軍が南満州鉄道を爆破したことがきっかけで満州国を建国します。その翌年、犬養毅首相が暗殺される五・一五事件が起き政党政治が終わり、その後は軍人主導の内閣になっていきます。そして、国際連盟が満州国を認めなかったことがきっかけで日本は国際連盟から脱退します。国際社会からも孤立するようになり、第二次世界大戦へ・・・。

 

 

 

私が中学生のころは何年に何があって、と暗記ばかりで乗り切ったので面白くなかったのですが、今は「この出来事はなぜ起きたのですが」と記述で答えることが多いので、関連付けて押さえていくことが必要になっていると感じています。

 

 

 

 

Aさんは飲み込みが早いものの、納得しないと先に進まないタイプなので私の説明をしっかり聞いて、たくさん質問もしてくれました。

 

 

 

 

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月に数回はオンラインの体験授業をしています。

 

 

 

気軽に受けてくれるご家庭もあれば、対面指導をしてくれる講師が見つからず、しぶしぶオンラインの体験授業を受けているご家庭もあります。

 

 

 

確かに、対面指導の方が安心かもしれませんが、オンラインでも良いことがありますので、紹介したいと思います。

 

 

 

オンライン指導の良い点

①家の掃除をしなくてもよい。オンラインスペースがあればOKです。

②保護者の都合を合わせる必要はない。対面だと防犯上保護者がいた方が良いのですが、オンラインだと内容を全てLINEで報告できます。

③補助教材をすぐに用意できる。対面だと予め用意しなくてはいけないですが、オンラインだと一通り揃っているのですぐに準備することができます。

④考えていることや分からない点を話してもらわないと授業がスムーズに進まないので、自分の考えを話すトレーニングになる。

 

 

 

特に、④に関しては、中学生なら高校受験の面接練習を見越して授業の最初に最近のニュースを話題にしたり、なぜこの高校に行きたいのかを聞いたりしています。(ただの雑談に聞こえるかもしれませんが、実は奥が深いのです)小学生なら算数だけ受講している生徒に問題文を音読してもらうなど、国語の力になるように促しています。

 

 

 

 

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今年の受験生は過去一番多い6人です。

 

 

 

Aさん:人間関係で不登校になった時期があり、今は別室登校をしているので授業を受けておらず、新しい単元を一緒に学習している。

 

 

 

Bさん:部活で忙しくこれまで勉強ができていなかった。まじめな性格で宿題は欠かさずしっかりやっている。

 

 

 

Cさん:ここ数か月体調不良で不登校状態に。まずは生活リズムを整えるところから行っている。

 

 

 

Dさん:勉強嫌いの生徒。とにかく英語が苦手。今のところ私立高校を志望している。

 

 

 

Eさん:起立性調節障害で不登校に。数学が得意で勉強はできる子なので授業のサポートをしている。

 

 

 

Fさん:それまでは普通に登校していたのに、先月くらいから急に不登校になってしまった。進路で悩んでいて通信制高校も視野に入れている。学校内容のサポートをしている。

 

 

 

今年も色々なタイプの生徒を受け持っているので、それぞれに合った指導をしていこうと思っています。

 

 

 

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家庭教師の案件を依頼してくる会社の中には初回は無料体験授業、というところがあります。

 

 

 

オンライン指導はほぼそんな感じなのですが、気軽に受けられる方が非常に多いです。

 

 

 

先日オンラインの体験授業を受けた男の子の場合。

 

 

 

お母さん的には子供が授業に全くついていけてないので、本音では対面でしっかり見てもらいたいけど、家を片づけたり等手間が増えるので、オンラインだったら部屋一つでできるし、無料だしどんなものなのか見てみたい、という気持ちで申し込んだそうです。

 

 

 

で、実際の体験授業を受けてもらったのですが、隣で見ていたお母さん的には「この子にはオンラインには難しいかな、やっぱり対面で検討しようかな」と思ったらしく、授業が終わってすぐに断られたので、早々に授業を切り上げました。

 

 

 

しかし、数分たってお母さんから電話があり、「授業の時には私の考えで断ってしまったのですが、息子に聞いたらやってみたいと言うので継続でお願いしたいです」とのこと。

 

 

 

 

お母さんの印象と、実際に授業を受けた子供の印象では違うということを学んだ稀な出来事でした。

 

 

 

 

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中学1年生の生徒が2人続けてご契約となりました。

 

 

 

2人に共通していること。

 

 

 

英語が苦手、ということ。

 

 

 

幸いにも中学1年生という時期なので、十分苦手克服は可能です。

 

 

 

すぐに英語ができるようになったら苦労はしません。

 

 

 

中学3年生になって英語の基本からの指導を希望される方も多いですが、ハードスケジュールでやっていかないと正直難しいです。

 

 

 

授業や宿題を着実にこなしていって、少しずつ英語でできることを増やしていきましょう。

 

 

 

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5月後半になって、中学1年生からの問い合わせが続いています。

 

 

 

小学校の時とは生活リズムが変わり、勉強面でこのままで大丈夫かと不安になっている生徒さんが多い印象です。

 

 

 

学校までの距離が遠く、通学に時間がとられてしまう、部活で帰りが遅くなる、等で学習時間が思い通りに取れないといったご相談も受けます。

 

 

 

また、5月6月は定期テストもあったりするので、どういった対策が必要なのか、というご相談も頂きます。

 

 

 

早めに私の授業を始めた生徒さんは受験までしっかり学習面をサポートいたします。

 

 

 

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