こんにちは、安藤です。
お子さんへのお悩み、
または先生としてのお悩み
気になることはありませんか？
昔「24時間闘えますか？」という
キャッチフレーズのCMがありましたが
母親であれば、子どもが小さいほど
そんな状態ではないでしょうか？
そうは言っても、人間だもの…
疲れがたまったり、
心が晴れたり曇ったり、
雨の日もありますよね。
毎日、お疲れ様です(^^)/
また、お子さんの年齢により、
気になることが年々変化します。
未就学であれば、
生活面やコミュニケーション
就学すると
コミュニケーションも更に高度になり
勉強や運動、集団生活のルールと
増えていきます。
やがて、思春期過ぎると
進学や就労といった
自立を促すように変化します。
成長を導けたらいいですよね。
さて、我が家の長男は
幼い頃は多動や衝動性が強かったのですが
こだわりも強く
小5でアスペルガー症候群と診断されました。
私は教育センターに通っていましたが
1人で抱え込んで悩んでいた期間が長かったので
サポートが遅かったです。
小6の2学期から週1
通級コミュニケーション教室に、
中学から週1通級に通いました。
それまでの間、本を読んだり
先輩ママの話を聞いたり、
ペアレントトレーニングのセミナーに出たり
自分なりに学んでいました。
息子の幼いころからの課題を
一つ挙げるとすると
コミュニケーション
＝言葉のやり取りでした。
具体的には、
人の話を聞く、理解する、記憶する
自分の考えを書く、話す
ということです。
そもそも、
自分の興味ある事だけに反応して
それ以外は聞く耳を持たない、
相手が自分に話していることに気付かない
また、話の内容についても
自己流解釈をしてズレが生じたり
興味のあることはいくらでも
覚えるし、探求していくけど
それ以外は記憶にとどまらない
例：人の名前、歴史、英語…
話すことは、自分の気持ちを
快不快、好き嫌いの判断ができても
それ以上言葉にできませんでした。
読書感想文も苦手でした。
そのくせ、自分の興味ある事は
相手とかみ合わなくても
べらべらしゃべり続けることがあり、
私が注意しても伝わりませんでした。
言葉や気持ちのキャッチボールが
なかなかできず、
それゆえのイライラも
互いにありました。
そんな中、長男中3の時に
フラクタル心理学を学び始め
この時から大きく成長しました。
このことについては
これまでのぐろーいんぐ体験談で
お話させていただいております。
今回は、実際の長男への言葉に対する
安藤流の取り組みを3つご紹介します。
①とりあえず一旦、
息子の気持ちを受け止める
「～と感じてるんだね」
または、言葉にできない時は
息子の気持ちを代弁する。
→息子、落ち着いて聞く耳を持つ
→準備ができたら、新しい提案をする
このステップを踏むとスムーズでした。
②家庭と学校以外の居場所を作り
人と関わり、社会経験を積ませる
例)地元学区以外の習い事
可能であれば
大きくなったらアルバイト
→就労で社会に出る前に経験を積ませる
親以外の大人に怒られること、
失敗から学ぶこと
子どもの成長する力を
親がどれだけ信じられるかです。
※お子さんにより、この対応が最適か
異なるのでご相談くださいね。
③実は私自身が聞くこと、話すこと
書くことがとても苦手でした。
そのため、思考整理して
人に伝わる話し方、書き方ができるように
専門の先生から学んで実践しています。
やがて、息子の言葉の力が
ぐんと伸びてきたのでした。
高校生になると
なぜ小６の時不登校したか
説明してくれました。
振り返ると、子育てが
上手くいかない時は、息子にばかり、
もっとこうなってほしいと思っていましたが
まず私自身がその姿を実践すると
最も効果がありました。
もちろん、それ以上に
自分自身が子育ての悩みで
参ってしまわないように
自分を精神的に安定させること
これがポイントです。
落ち込んだり、凹んだりは
誰でもあるので
長引かす、切り替えがスムーズにできると
いいですよね。
私も通ってきた道なので
気持ちよくわかります。
けれど、いったいどうやって？
と思う時は、
カウンセリングなどお役立てくださいね。
いっぽずつ歩んでいきましょう(^^)/
