ピアノを習い始めたのは
今年の５月だったでしょうか？
いきなり
「エリーゼのために」
を課題曲にしました。
娘は４年生の時に
（5年生だったかしら？）
少しだけピアノを習いました。
日本人の先生です。
のべ半年ぐらいだったでしょうか。
発表会で
ジョプリンのメイプルリーフを弾きたいと言い
それは無理と先生と言ったのですが
泣いてまで弾きたいと言って
簡単バージョンに挑戦。
なんと弾けちゃいました。
それから４年ぐらいのブランクがあいて
今年からまた別の先生に習ってます。
先生からは
「楽譜を読みましょう」とよく言われます。
今は「エリーゼのために」がほぼ終わり、
「カノン」も終わり
モーツワルトの「トルコ行進曲」を練習中。
ピアノは好きらしく
どんなに遅くなっても練習します。
だから上達も早いのだと思いますが
先生に
「楽譜をもっと読みなさい」
と、ずっと言われています。
なぜ、楽譜を見ないのか？
「エリーゼのために」のレベルに達するには
何年も習って
譜面にもなれて読めるようになっていると思うんですよ。
ところが
たいして基礎もやっていないのに
習って１年もしない子が
このレベルの曲をやると
まだ、目が譜面に慣れていない。
先生の弾く指を見て
レッスンで指使いを覚え
練習は好きだから
そのうち指が慣れちゃって
譜面見ないで弾けるようになっちゃいます。
そしてまたレッスンで
「譜面見ながら弾きなさい」
と、先生に。
指で覚えちゃうと
弾かなくなっちゃうと弾けなくなっちゃう。
先生は、初見でも譜面を見たら弾けるようにと
なって欲しいのですね。
本人が言うには
やっぱりとっさに見たら分からないと。
譜面に慣れていないのに
一杯音符がある曲をやっちゃって
目が慣れていない。
これって何かと同じじゃない？
娘の数学力
小学校高学年から
スキップしちゃって
今年のクラスで
高校でやる数学が終わります。
だけど
スキップしちゃったから
基礎の数学が抜けちゃっている感じ。
学年レベルでは成績は良いけど
高校レベルをやるには
アップ、アップと言う感じ。
数学はTutorのところに行って
苦手なところを克服するように
ピアノは自宅で
簡単な教材をおさらい
かな。