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しつけのきちんとできている子どもは勉強も得意になる!

子どものやることには、いっさい口を出さない、やりたいことは自由にやらせる。
そういう放任主義が、子どもをのびのびと育てる方法だと勘違いしている家庭は少なくありません。


しかしこういう子どもは、大人とのコミュニケーションがうまくいかなかったり、責任感がうすいので友だちとの信頼関係もつくれなかったりと、学校生活もあまりうまくいかないという場合が多いようです。

そればかりでなく、しつけができているかいないかは、学力にも大きな影響を与えるのです。
しつけがきちんとできていない子どもは、「やらなければいけないこと」「がまんしなければいけないこと」に対応できません。
そうすると、三年生、四年生と学習内容が複雑になるにつれて問題が起こってきます。

たとえば国語なら、文章が長くなってくると、最後まで読みとおすということができなくなります。
本を読み慣れている子どもにはわけもないことですが、ふだん漫画ばかり読んでいるような子どもにとっては、教科書の説明文などを読むのは、たしかにかなり苦痛をともなうことかもしれません。

そのとき、しつけのできていない子どもは、途中で投げ出してしまいがちなのです。
算数なら、繰り上がり、繰り下がりが二度、三度重なるような計算が出てきたあたりで、しつけのできていない子どもはもういやになってしまいます。

「できない」のではなく、めんどうくさいから「やらない」のです。
そして、「めんどうくさい」→「やらない」→「わからなくなる」→「もっと、めんどうになる」という悪循環がはじまってしまいます。
こういう子どもは、塾に行かせてもあまり効果がありません。

たとえ学力が低くても、なんとかわかろうと努力してくれる子どもは、少人数でじっくり教えればかならず成果が上がります。
しかし、やる気のない子どもはどうしようもないのです。

しつけができている子どもは、「つらくても、やらなければいけないことがある」ということを知っています。
国語の長文も、つまらないと思いながらも読みとおしますし、めんどうな計算も苦労しながら練習します。
学校の勉強というのは、そのようにして努力すれば、かならず成果が上がるようにできているのです。

こういう子どもは、「わかる」喜び、「できる」喜びを体験することができ、学力も上がっていきます。
「しつけ」と聞いただけで、「なんだ、古臭い」というイメージをもってしまうお母さんもいるかもしれません。
でも、古臭いのはしつけの方法だけで、最低限教えなければならないことは、「むかし」も「いま」もあまり変わっていないのです。

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