レッスンや指導ってなんでしょうか。教えてもらうこと…、そうですよね。なにを教えてもらうのでしょうか。なにが得られるのでしょうか。また、どんな姿勢で臨むのがいいのでしょうか。どんな姿勢で臨んでいますか。
こんばんは。
トロンボーン吹きで作編曲家、吹奏楽指導者の福見吉朗です。
レッスンや指導
楽器をされている方でレッスンを受けられている方もおられるかもしれません。
また吹奏楽指導や、吹奏楽に限らずオケやアンサンブルでも、
合奏やセクションの指導を受ける場面もあるかもしれません。
なにしろ、教えを受ける場面ってありますよね。
これって、どういうものなのでしょうか。
なにを求めて、なにを期待して、そういうものって受けるのでしょうか。
これ、いろいろな考え方や捉え方があるように思うのです。
では、どういう考え方や姿勢で臨むのが効果的だと思われますか。
レッスンや指導って、なにをするところなのでしょうか。
みなさんは、どんな姿勢で臨まれていますか。
言われた通りにするもの？
先生の言われた通りにするところ、ただ言われた通りにしてさえいれば…
そういう姿勢で臨む人もいるかもしれません。
なんにも考えずに、ただ言われたことを忠実にしていけば成長できるんだ、
いい演奏や音楽ができるようになるんだ…
そんなふうに考える人もいるかもしれません。
また、それはある意味、ラクなことでもあるように思います。
だって、それについて責任を取らなくていいと思っているのだから。
責任を放棄しているのだから。
また、そういう姿勢で臨むことを要求する先生というのも、もしかしたらいるかもしれませんね。
「おれの言う通りにするのが当たり前だ、それがレッスンだ」…
今どきそんな先生はあまりいないかもしれませんが…
さて、これってレッスンや指導に臨む姿勢として、どうなのでしょうか。
これってはたして効果が上がるのでしょうか。
『正解』を教えてもらうもの？
レッスンや指導って、『正解』を教えてもらうところなのでしょうか。
どこかに『正しいもの』『正しいやり方』『正しい考え方』があって、
それを教えてもらうところ…
どこかでそんなふうに思っている人もいるかもしれませんね。
そもそも、楽器や音楽に『正解』ってあるのでしょうか。
あるとしても、それってひとつだけではないですよね。
きっといろいろな『正解』がある。
この先生の言う『正解』が唯一で、そうすることが『正しい』？
そういうのを、ただの盲信というのだと思うのです。
やり方を教えてもらうもの？
練習方法ややり方ってありますよね。
これがこんなふうに出来るようにするためには、こういうやり方でこんな練習をする…
それを、教えてもらうところ？
そして、ただなにも考えずにその通りにしてさえいれば、それが出来るようになる…
そんなふうに無意識に思っている人もいるかもしれません。
もちろんそれはきっと有益なものなのでしょうけど、でも…
なにも考えないで、無思考におこなって、はたして成果が上がるでしょうか。
でも、そうなってしまっていることって少なくないとは思われませんか。
「その練習って何のためにやっているの？」「どういう意味があるの？」
これ、答えられますか。
共に探し見つけるもの
レッスンや指導で得られるものって、なんでしょうか。それは…
『気づき』ではないかと思うのです。
気づくのって、自分なんです。だから能動的なのです。
掘り起こす、見つけるといってもいいかもしれません。
先生は、その手助けをしてくれたりきっかけをくれたりヒントをくれたりするもの。
だから、先生と一緒に、よりよい形を共に探し見つけるもの、それがレッスンだと思うのです。
なにかを一方的に『教えてもらう』、ましてや、ただ『言われた通りにする』、
そこには主体性がありません。
主体はあくまで、自分なのです。
だから疑問があったらどんどん訊くべきです。ディスカッションするのもいい。
そうして 見つけて気づいていくのが、レッスンであり指導だと思うのです。
さて、あなたはどんな姿勢でレッスンに臨んでいますか。