バンド指導
「こんな音がほしい」
「こんなふうに演奏してほしい」
あるいは，
「こうしちゃいけない」
「こうならないように」
と伝える先生は多いのだけれど，じゃあ，
どうしたらそれができるのか（単なるお題目ではなく！），
どういう意識，どういうプラン，どういう考え方で演奏したら，それが実現できるのか，実現に近づいていけるのか，
それを伝えてくれる指導者って，少ないと思うのです。
ちなみに，聴いていてどんなに思うことがたくさんあったとしても，
ぼくは人のレッスンには絶対に口出ししないことにしています。
さて，ぼくが心がけていること…
まず，観察（聴く，見る）して，もっとこうなったらいいな，と思ったとします。
それは一旦置いておいて，
「今の箇所，もっとどうしたい？ どうなりたい？」
って訊いてみます（もちろん，訊かないこともあります）。
返ってきた答えと，自分が思たことが一致することも多いです。
で，じゃあそうなるために，どんな考え方で吹けばいいのか，それを伝えていきます。
もちろん，どうしたらいいのかわからないことだってあります。
なんでも全部わかるわけではないです。
今，この演奏になっているのには，何らかの考え方がありますよね。
「どんなことに気をつけてる？」
「どうしようとしてる？」
って訊いてみることもあります。
あるいは，
「もしかして，◯◯しようと思ってる？」
（たとえば，『音を遠くに飛ばそうと思ってる？』とか…）
って訊いてみることもあります。
と，返ってくる答えに，やっぱりそうなんだ，って思うことも多いです。
生徒に何かを尋ねる時は，自分の中にも答えを持って訊きます。
もちろん音楽ですから、唯一の正解があるわけではないです。
どうすれば思った演奏に近づけるのか，どうしたらそれができるのか，それを伝えるのが指導だと，ぼくは思うんですが…
あるいは，もっとこうなったらいいよね，って提案したり…
でも，そういう先生って少ないから，考えてしまうことがあります。
もしかしたら、こういう指導ではダメなのではないか…
とにかく「こう吹いて」って課題を与えることだけが大事なのか…
って…。
部活動，吹奏楽部の目的って，何だろう…
とにかく目標に向かってがんばることが目的？
がんばっている自分たちに酔うこと？
がんばる過程だけが大事なの？
もしそうであるのなら，とにかく目標（課題）を与えることだけが必要なのかもしれないですよね。
もしかしたら，そういうふうに考えてみえる先生も多いのかもしれないですね…
ぼくは，望む表現に近づいていくこと，より自由に音楽できるようになることが，ひとつの目的だと思うのです（もちろん，それだけではないと思います）。
なので，どうすればそこに近づいていけるのか，そのためのプランや考え方を（その子たちの中から）見つけていってあげた方がいいと思っていますし，それが指導だと思っています。
どうなんでしょうか…。みなさんは，どう思われますか？
教えてみえる先生方も…
学校吹奏楽部の生徒さんたちも…