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酷すぎる癇癪を持つ小１娘。
そのカウンセリング話の続きです。
前回カウンセリングブログ。
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テスト中の娘の様子を教えてもらい。
いざ、テストの結果を聞く時間。
👤『まずは、娘さんのテストの正解率なんですけど…。全体的にとても高い数値が出ています。』
！！
先生に説明してもらったテストの結果は、私が予想していたものとは大分違いました。
ウェクスラー式知能検査。
４つの指標のと全体評価のうち、娘の結果はほとんどが
平気の上～非常に高い
に分類されていました。
出きる、出来ないのバラつきはほとんど無く。
唯一、１つだけ少しバラつきがあったのが
『言語理解』の項目。
その中の、２つの言葉に共通する要素を抜き出してまとめる力が、少し弱い様で。
検査中も考え込む姿が度々見られ、検査者が解答を促す場面もあったようです。
一通り、結果をまとめた冊子に目を通してみましたが…
この結果が癇癪の解決になるのだろうか。
ただ、学力テストをして、その結果が解っただけなんじゃないのかな。。
そう思っていたら…
👤『バタコさん、ギフテットと言う言葉をご存じですか？』
？？？
ギフテット？？
何となく、聞いたことはあるけど…
その言葉がどういう意味なのか、一体何を示した言葉なのか全く知らなくて。
👩『すみません。全く知らないです💦』
そう答えました。
👤『ギフテットと言うのはですね…』
先生が説明してくれた事をザックリ言うと、こんな感じでした。
ギフテットとは…
同世代の子どもよりも、先天的に高い能力を持っている人の事。
ギフテットの人は、特定の分野において高い能力を持っている。
👤『ギフテットに関する本も沢山あるので、もしよろしければ図書館で借りて読んでみてください。娘さんがそうだと決まったわけではなくて、知っておいても良いのかな…と思った言葉だったので…✨』
👩『わかりました。』
…
続きます。
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