おはようございます。

入試終了から、のんびりライフ約２ヶ月が経過し、改めて文科省には入試を４年に１回にしていただきたい重本孝です。

＃この仕事時間ある時とない時の差が激し過ぎる

＃リブログありがとうございまーーーーす！！！！

第２回全統模試や夏明けの校内模試までの成長率に注目している。

これも個人塾の先生次第で感覚は変わるかもしれないのですが、私個人としては第１回全統模試終了から第２回全統模試までの伸び、および、北野を始めとして進学校でありがちな夏休み明けの校内模試における春先頃からの伸びを非常に重視しています。

これも単純に「これまでの自分の経験からそう思ってる」っていうだけの話で、一般化するかどうかは読み手の皆さんにお任せしたい次元の話ではあります。

近年、大学受験における共通テストというのは上位の大学になればなるほど基本的には６教科８科目の受験となります。

＃マジで高校生じゃなくてよかった..

ただこの６教科8科目いう単純なボリュームと、センターより難度の上がった共通テストのクオリティのおかげで、まあ〜、、これがなかなかふつうの高校生、しかもそれは進学校の高校生だとて、ふつうに頑張ってるくらいではその成果は上がりません。

＃休みの日に１日８時間くらいの勉強で伸びたらだいぶ才能ある方

ですから結構シビアな話になるのですが、才能、あるいは努力のどちらか、および両方が難関大の水準に足りてない子っていうのは第１回から第２回にかけて数字はほぼほぼ上がってこず、そういう子がシーズンの後半からやっとこさメキメキ上がって来るっていうのは記憶にありません。

めちゃめちゃザックリ言うと“１周目の勉強”が夏以降な時点で間に合わないペースなんです。。。

正直、やはり第１回〜第２回全統模試、および夏休み明け校内実力テストにかけて、

「そりゃあそれだけ努力してたら成果は上がるよな〜。(感心」

か、

「なんでそんだけしかやってへんのにこんなに点取れてるねん！！！！？？？？？(驚愕」

・・っていうのは欲しいです。

そして逆にそれが無い子、つまり第２回の段階で合格への萌芽が見えない子がその時点から「うわ〜・・マジでヤバイですよね。。。今から死ぬ気で頑張ります！」でドーン！って11月とか12月の段階で一気に合格の可能性が見えてくる・・っていうのは天才を除いて無いかなと。

ていうかそもそもキミ死ぬ気で頑張れんやろと。。。

まず努力をナメてるところから修正していかんと大学生以降もま〜た同じ類型の失敗するでと。。。

ホントにこれ、、、、高１高２の子にも暗記しておいて欲しいんですけど、難関大受験においては夏から伸びる人は夏までに大なり小なり伸びてる人(自分を変えられている人)です。

毎年受験生見てますがやっぱ甘くないです。

厳しいことを言いますと、大学受験で全然上手くいかない人の圧倒的多数っていうのは、幸運、、、否、合格の女神の後ろ髪しか掴みにいかないタイプで、毎年いろいろな受験生を眺めておる立場からしますと、「う〜〜〜ん・・・・・・・・応援してあげたい気持ちは山々なんやけど、もうそんな悠長なこと言うてる時期はとっくに過ぎちゃってるのよーーーーーー・・・涙涙涙涙涙涙」というタイプです。

＃完全に童話アリキリのキリタイプ

特に科目の多い国公立大学受験を志すのであれば、中３の時点で地元のトップ校にほぼほぼ受験勉強せずに入ってるくらいの暗記力か、この記事↓に出てくる阪大の子くらいの哲学と行動はやはり要求されます。

『【大学受験論】「私が受験生になったら・・」』おはようございます。 SNSのせいで「行きたい飲食店」が溜まる一方の重本孝です。＃今年は教室引きこもり生活から脱却します ↓校内の新中３の方はご確認下さ…

ameblo.jp

結構言い方がムズいのでありますが、第２回全統、および夏休み明けの校内模試の結果については、その結果を見て熱くなるのではなく、むしろ冷静になる必要の方が大事であることをこの時期の高３には十二分に言っておくことが大切です。

＃ホンマにこれほど同じパターンの歴史が毎年繰り返されてる分野もなかなか無いんちゃうかと・・

本日は以上です。

ではまた。

【究永舎】

２００８年６月に豊中市に重本孝が開校した進学教室です。最初は高校受験の塾としてはじまり、２０１４年シーズンからは大学受験を対象とした高校生クラスを開講。現在は中２〜高３の講座全てを重本が担当するユル〜い個人塾なのに毎年難関校合格者が生まれる摩訶不思議アドベンチャーな教室です。

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究永舎大阪北摂豊中市にある

高校受験・大学受験で連勝を目指す教室

【大学受験論】第２回全統模試や夏明けの校内模試までの成長率に注目している。