すいません、塾講師の方に読んで頂きたい記事です。
朝から、ウォーレン・バフェットの名言として
やる価値のないことを
上手くやっても意味がない
という言葉を目にしました。
大変失礼な話なのですが、
大手塾出身の方に私が不採用を
お伝えする場合の９９%は
この上記の言葉通りのことを
社会人になってから実施してきて
しまった人たちであると言っても
過言ではありません。
大手塾の場合、社長が喜ぶことを
各部門やエリアの責任者は意識します。
すると必然的に現場の教室責任者や
講師たちは件の自分の上司たちが
喜ぶことを実行するようになります。
そこが全ての始まりであり...、
・・・そして結末となります。
これは確信しているのですが、
教室経営というのは教室数の拡大、
すなわち会社としての拡大を目指すと
１００%おかしな方向に行くことになります。
これについては本当かどうか？
・・・ではなくて、すでにもう
結果は出ております。
ではなぜそうなるのでしょうか？
私が思うに、理由は簡単で、
そうそう価値のある先生というのは
生まれないからです。
(開業当時はこのことが
分かっておりませんでした...)
価値のある先生とは、もちろん
「我が子を預けるに値する先生」
ということになります。
ユニクロのヒートテックは
どこのユニクロで買っても
同じ質のものが確実に手に入ります。
吉野家の牛丼もどこの吉野家で
食べても同じ牛丼が食べられます。
これはつまり、豊中のユニクロより
梅田のユニクロでヒートテックを
買った方がいいものが手に入る...とか、
豊中の吉野家より梅田の吉野家の方が
おいしい牛丼が食べられるといったことには
１００%ならないということを
意味しています。
塾講師の方ならもうお気づきだと
思うのですが、これって塾では真逆です。
同じ塾でも◯◯校より◯◯校の方が
良質のサービスが受けられるとか、
もっと言うなれば同じ校舎でも、
SやAクラスよりもSSSSSSSSSクラスの方が
良質のサービスが受けられるといったことが
１００%起こります。
教室拡大を目指す塾というのは
簡単に言うとそういうことを
ご利用者様に対して実施しようと
している塾だということになります。
ちなみに１００%起こる理由は明確です。
それは、人はヒートテックや牛丼ではないからです。笑
ヒートテックや牛丼ではないのに、
ヒートテックや牛丼と同じ売り方を
試みれば当然ワケの分からないことになります。
実際になってます。
「なってる！」と多くの求職者の方、
・・・ていうか各塾の現役の現場の方々が
仰っております。
私はここで“そういう塾”を
ディスって究永舎の正当性を
アピりたいワケではありません。
(結果的にアピってますが...)
むしろ大手塾があるからこそ、
究永舎の存在価値が高まります♪
（うわははっ！(￣▽+￣*)どやっ！ ）
私が言いたいことは・・・、
冒頭に引用させて頂きました。
(バフェットの名前出せば、私が書いても
説得力が多少出るかな？みたいな・・・笑 )
やる価値のないことを
上手くやっても意味がない
普段のお仕事にそう思われる講師の方は、
もうこれ以上人生を浪費しないためにも
ぜひ究永舎へお越し下さい。笑
売り物としての自分に磨きをかけ、
教室ご利用者様に喜んで頂けますよう、
一緒に頑張りましょう！
実は本当に言いたいのは
こういうことです。( ´艸｀)うふっ♪
朝から、ウォーレン・バフェットの名言として
やる価値のないことを
上手くやっても意味がない
という言葉を目にしました。
大変失礼な話なのですが、
大手塾出身の方に私が不採用を
お伝えする場合の９９%は
この上記の言葉通りのことを
社会人になってから実施してきて
しまった人たちであると言っても
過言ではありません。
大手塾の場合、社長が喜ぶことを
各部門やエリアの責任者は意識します。
すると必然的に現場の教室責任者や
講師たちは件の自分の上司たちが
喜ぶことを実行するようになります。
そこが全ての始まりであり...、
・・・そして結末となります。
これは確信しているのですが、
教室経営というのは教室数の拡大、
すなわち会社としての拡大を目指すと
１００%おかしな方向に行くことになります。
これについては本当かどうか？
・・・ではなくて、すでにもう
結果は出ております。
ではなぜそうなるのでしょうか？
私が思うに、理由は簡単で、
そうそう価値のある先生というのは
生まれないからです。
(開業当時はこのことが
分かっておりませんでした...)
価値のある先生とは、もちろん
「我が子を預けるに値する先生」
ということになります。
ユニクロのヒートテックは
どこのユニクロで買っても
同じ質のものが確実に手に入ります。
吉野家の牛丼もどこの吉野家で
食べても同じ牛丼が食べられます。
これはつまり、豊中のユニクロより
梅田のユニクロでヒートテックを
買った方がいいものが手に入る...とか、
豊中の吉野家より梅田の吉野家の方が
おいしい牛丼が食べられるといったことには
１００%ならないということを
意味しています。
塾講師の方ならもうお気づきだと
思うのですが、これって塾では真逆です。
同じ塾でも◯◯校より◯◯校の方が
良質のサービスが受けられるとか、
もっと言うなれば同じ校舎でも、
SやAクラスよりもSSSSSSSSSクラスの方が
良質のサービスが受けられるといったことが
１００%起こります。
教室拡大を目指す塾というのは
簡単に言うとそういうことを
ご利用者様に対して実施しようと
している塾だということになります。
ちなみに１００%起こる理由は明確です。
それは、人はヒートテックや牛丼ではないからです。笑
ヒートテックや牛丼ではないのに、
ヒートテックや牛丼と同じ売り方を
試みれば当然ワケの分からないことになります。
実際になってます。
「なってる！」と多くの求職者の方、
・・・ていうか各塾の現役の現場の方々が
仰っております。
私はここで“そういう塾”を
ディスって究永舎の正当性を
アピりたいワケではありません。
(結果的にアピってますが...)
むしろ大手塾があるからこそ、
究永舎の存在価値が高まります♪
（うわははっ！(￣▽+￣*)どやっ！ ）
私が言いたいことは・・・、
冒頭に引用させて頂きました。
(バフェットの名前出せば、私が書いても
説得力が多少出るかな？みたいな・・・笑 )
やる価値のないことを
上手くやっても意味がない
普段のお仕事にそう思われる講師の方は、
もうこれ以上人生を浪費しないためにも
ぜひ究永舎へお越し下さい。笑
売り物としての自分に磨きをかけ、
教室ご利用者様に喜んで頂けますよう、
一緒に頑張りましょう！
実は本当に言いたいのは
こういうことです。( ´艸｀)うふっ♪
