トロントより
おはようございます
オンタリオ州教育省では、２０２５年秋から幼稚園Kindergartenのカリキュラムを改定し、従来の遊びベースの学びに加え、Back tp Basics として、言葉と数字の習得も併せて取り入れることを発表しました。
教育分野の専門家からは、２０１０年に導入されたフルデーキンダーガルテンのコンセプトである”遊びながら学ぶ”という手法とその成果を見直すことは大切と評価する声があるものの、一方で、従来の遊びながら学ぶと並行して、言葉と数字の勉強を取り入れるというカリキュラムについて、子どもたち、教師への負荷が重くなりすぎると懸念する声も上がっているようです。
教育委員会、学校によっては、今回のアプローチを既に取り入れているところもあるようですが、その成果はよくわかっていないというのが実情のようです。
専門家の中には、４歳児、５歳時の時期には、学習よりも心の安定や喜びを感じる機会が重要と考える意見があり、また、大人が考える以上に、言葉や数についても自然に習得する能力を持っているという見方もあるようです。
今回このアプローチが導入された背景には、２０２２年にオンタリオ州人権委員会が出した人権報告書”Right to Read" という報告書において、”州政府が多くの生徒、特に学習障害が認められる生徒への対応が十分ではない”と指摘されたことも影響していると見られています。
学習障害のスクリーニングについては、既に施策を導入しているとの教育担当大臣の発言もありますが、どうもちぐはぐな感じもします。
導入は来年９月ですのでまだ時間があります。十分な検討をさらに進めて欲しいと思います。
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年お