2019.3.22
ここちゃん小1修了式。
1年生も終わり！あっという間だったなぁ。
通知表を持って帰って来て、ご機嫌で見せてくれた。
もう基準もよく分からない通知表。
自分が子供の頃なんて、そんな優秀でもなかったけど、3段階評価でAばかりだった気がする…。
体育はずーっとBだったけどね。
親世代が子供の頃は相対評価。
5段階評価なら5は全体の〇〇%と基準がある中での評価だった。
絶対評価へ変更された事で、基準を満たせば最高評価が貰えるようになった。
しかし、最高評価を貰える基準が厳しい。
そして教科の中で項目があり、各教科それぞれ数項目評価される。
国語・算数という教科トータルでの評価はない。
娘の学校は3段階評価。
よくできる・できる・もう少し
可愛らしい評価名。
小1レベルの事が普通に習得できたら、「できる」で、最高評価が貰えるのは秀でて良い場合。
その基準は不明確で、テストの点という単純なものではない。
2学期制で、1学期は2段階評価だった。
今回初めて3段階評価だったので、どんな結果なのか気がかりだった。
予測よりも「よくできる」の評価を貰えてて、なかなか良い結果だったかと思う。「もうすこし」は1つもなかったので一安心。
算数と体育の項目に「よくできる」は１つもなかったけどねー(^o^)
日常の行動の記録では、◎を数個貰えたけど、その中で「友達に優しくする」が◎の評価。
優しいのか(*^^*)それは良かったよ。
家ではグダグダだけど、学校ではしっかりしている様子。
イマイチ基準が分からない中、2年生になる。
さー担任が替わるとどう評価されるのか。
勉強嫌いちゃん。進級しても頑張ってねー。
午後、ここちゃんスイミング。
お付き合いのあいらちゃんは、買い物へ行くと当然のようにお菓子要求。
姉さんの分も同じものを選んで、ガニ股で「これいい？！」
3つずつ選んで、お迎えね。
早く姉さんにお菓子を渡したい！！
まだかな？まだかな？
本当にそれイヤ。こちらは迎えに来てるので、よその子と一緒はスムーズにいかないのよね。
この日も途中でその友達の携帯が鳴って、歩道で止まって話してる。親からの電話で、その通話が終わるの待つ羽目に。。
フゥー。ここちゃんも1人で通ったら？？
そして途中でバイバイなのに、お声掛けしてもサーッと走って行っちゃうお友達。
一緒に帰る意味あったの？？
マンション着いて、お菓子の確認。
イヤイヤそんな所で確認せず、帰ろうよぉぉ。
バタバタ走るあいらちゃん。
わぁぁぁー！
冷めた感じのここちゃん…
帰宅してから美味しくオヤツタイム。
さー春休み突入だ。
楽しく過ごしたいね♪♪