今日も快調にどんぐり問題です。
０ＭＸ７７ ◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇◆◇
はむちゃんが ひまわりの種を６こ ほお袋に入れてから
２こ出して、また、３個ほおぶくろに入れました。
今、はむちゃんの ほおぶくろには、何個のひまわりのたねが
入っているでしょう。
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まずは はむちゃんを書きました。
私には クマさん に見えます
が、どっちにしてもかわいい絵です
で、６個はおくちの脇に数字で ６こ と書いています。
次は2行目の ２個 出して を どんぐり２つ書いて 出した。
もう１つ書き足して ３つ入れた。
絵だけで見るとこれでわかるのかなぁ(￣_￣ i) … と思いましたが
式を書き出して
式 ６－２＋１ ？？あ、違う １を×して
式 ６－２＋１ ３ ＝ ７ 答え ７個
で正解です。
とりあえず正解ではあるのですが、これでいいのかな？
うーーーーん…
今日の問題 〔 0MX24 〕
冬が嫌いな雪だるまの たあくん と ういんくん がいます。
二人は春の公園へピクニックに行きます。
たあくんは おにぎりを ５個、ういんくんは ７個、持っていきました。
二人で４個ずつ食べたとすると、残りはあわせて何個ですか？
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まずは雪だるまを２つカキカキ
（１行目ですね）
次は桜満開の木を一本（２行目）
そして雪だるまの下におにぎりを５個と７個（３行目）
で
それぞれおにぎりと雪だるまの口を結んでいきました。
食べたことになったおにぎりを横線を引いて消して
残ったおにぎり たあくん→１個。 ういんくん→３個。
式１＋３＝４ 答え４個
書き終わったところででっかい太陽と雪を記入して
終了。
今までで一番スラスーラ絵を描き
すぐに答えが描けました。
前は文章を読んですぐに
何これー
分からなーい
と泣いていたので 随分進歩したものです。
２年生なのに年長問題をするのはもう少し
続けて… どんぐり問題になじんでもらおうと思います。
前にも書いたことがあったと思いますが
Ｐは小１の５月から小２の６月頃まで
登校に私を必要としていました。
こうなることは入学前から予想もしていたので
４月は相当頑張って登校していたんだろうなぁ…
たまに一人で行ってみない？と声をかけても
『お母さんと一緒に行く
』 と、腕に両手でしがみつき離しませんでした
登校だけでなく、時間割をそろえたり、鉛筆を削ったりも
私が変わりにしていました。
せっかく夜、家に帰ってきてのんびり気分のところに
明日、学校へ行くんだ…
と、気を重くさせたくなかったから。
親ナシで登校するようになった今、時間割もえんぴつも
自分で用意して、朝は元気に『いってきます』しています。
宿題は学童で終わらせるので、家では一切勉強もしませんでした。
家はのんびりするところ。
好きなテレビ見て本読んで。
ＤＳもＷiiもＰＳ２・３もあるけど、そんなにしない子です。
学校に行きたくなくなったとき、Ｐは
「つまんない！！」と叫んでいました。
本人が数字好きで、合計が２０までの足し算も
入学する前からできていました。
ひらがなの読み書きは出来ていたし
漢字も好きで広告とかフツーに読んでました。
そのせいで、１年生の授業がつまらなかったようなのです。
授業参観でもボーっとして、答えが分かっていたって
一切挙手せず…。
先取り学習のせいもあったと思います。
先生から教えてもらうという新鮮味がなかったのかな？
１年のいつからだったか一人勉強が始まりました。
Ｐはやりたがらないし、無理にやらせても苦痛なだけだろうし
一人勉強は２年の二学期まで、まったくしませんでした。
