単語は読めるようになった。
それなのに、文になると止まってしまう。
文は読めるのに、1冊の本になると続かない。
そんなことはありませんか？
こんにちは。TLC for Kids代表の船津徹です。
ハワイ・ホノルルで25年間、英語教室を運営してきました。
英語の読む力は、3つのステップで育ちます。
①フォニックス（英語のひらがな）
②サイトワーズ（英語の漢字）
③フルエンシー（すらすら読む力）
フォニックスを土台に、
サイトワーズとフルエンシーを並行して育てていきます。
教室でたくさんの子を見てきて、
つまずきやすい場所があると感じています。
それが、ステップの「つなぎ目」です。
今回のブログは、2つのつなぎ目と、おうちでできることをお話しします。
■つなぎ目1：単語から、文へ
三文字単語なら読める。
でも、文になると、1語ずつ止まってしまう。
文には、フォニックスで読む単語と、
サイトワーズが混ざっています。
たとえば、I can see a big dog. のような文です。
サイトワーズ：I, can, see, a
フォニックス：big, dog
フォニックスを習っても、
サイトワーズをひと目で読めないと、
そのたびに止まってしまいます。
1語ずつ区切って読むので、
意味もつかみにくくなります。
日本語でも同じです。
ひらがなや漢字を習い始めた子は、
例外なく拾い読みになります。
英語も、フォニックスで読める単語に加えて
サイトワーズがひと目で読めるようになると、
文がなめらかに読めるようになっていきます。
おうちでは、こんなことができます。
1）サイトワーズの練習を続ける（こちらの記事参照）
2）フォニックスで読める単語（cat, hat, matのような三文字単語）とサイトワーズの組み合わせを読む練習を取り入れる。
I see a cat.
My hat is red.
The cat is on the mat.
3）サイトワーズを学習するリーダーズを読む
Sight Word Readers（サイト・ワード・リーダーズ）、
Bob Books 、My Very First I Can Read のような、
超やさしいリーダーズ（8ページ以内）を読む
■つなぎ目2：文から、本へ
1つの文なら読める。
でも、1冊の本になると、途中で疲れてしまう。
本は、文が続きます。
ページをめくりながら、読み続ける力が必要です。
このとき多いミスが、本が少し難しすぎることです。
知らない単語が多いと、そのたびに止まり、
読むのが苦しくなってしまいます。
子どもが自分で読む本は、
慎重に選ぶことが大切です。
「習っていない単語は読めない」。
そんな目線で本を選びましょう。
親はつい、「このくらいなら読めるだろう」と、
大人の目線で本を選びがちです。
難しすぎる本は、子どもを英語嫌いにしてしまう一番の原因になります。
おうちでは、こんなことができます。
・簡単すぎるくらいの、やさしい本を選ぶ
・同じ本を何度も読む（1回目より3回目がなめらかなら、それが成長です）
・読み終えたら、「がんばって自分でよめたね！」とハグしながらほめてあげる
「自分で読めた！」という成功体験が、次の1冊を読む意欲につながります。
■お子さんは今、どのつなぎ目にいる？
お子さんが今どのステップ（段階）にいるか、
親子で約10分の無料診断で分かります。
3〜9歳が目安です（9歳以上も使えます）。
▼【無料】3〜9歳の英語よみ力診断
https://tlcphonics-shindan.netlify.app/?src=ameblo
お子さんが止まりやすいのは、文ですか？それとも本ですか？
コメントで教えてください。
12月2日に、新刊『英語を強みにする育て方』（ダイヤモンド社）を出します。
科学的リーディングにもとづいて、読む力が育つ道筋を3つのステップにまとめました。
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船津徹（ふなつ・とおる）
英語教育歴30年以上。ハワイで25年間英語教室を運営し、英語教材「TLCフォニックス」を開発。科学的リーディングで「本当に身につく英語」を育てる方法を発信しています。2026年12月2日、ダイヤモンド社より新刊『英語を強みにする育て方』を出版予定。
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