今日は職場の初任者の先生たち2人の公開授業（2回目）終了のお疲れさん会だった。
2人が所属する2学年合同の飲み会だったのだが、一応、非常勤ながら僭越にも初任者指導という立場なので自分も呼んでいただいた。
とてもいい会だった。
初任者のいる学年の、主任の先生とも話していたのだけれども、2学期に入って初任者の人たちがホンマに力を付けてきたと改めて思う。
ホンマに素直に先輩やベテランの人たちの言葉を吸収して形にできるように努力するし、それが子どもたちの力に直結してる。
せいぜい6年間の担任経験しかない自分に指導できることなんかもうない、と思う。初任者の先生は2人ともクラスの規律をしっかり作れてる。
次はどうやって授業を「作って」いくか。どうやって1単位時間の中に子どもにとっての深い学びのある授業を作っていくか。それぞれの課題は今回の公開授業である程度、はっきりしてきた。あとは先輩たちの授業をたくさん見てどれだけ盗めるか。
これまでの初任者指導は授業を見に行ってアドバイスをすることに重点を置いていたけど、そのスタイルだけではこれ以上の成長は望めない気がしている。
相手の成長に合わせてこっちも変わらなくてはならない。
初任者指導はもっとサポートに回ろう。それぞれが課題をクリアするために取り組みたいことをサポートする仕事をしなければならない。非力ながらも彼らのためにできることをしてあげたい。
…と、そんなことを思わせる2人なんだなぁ、これが。なんなんだろうか。
結局、彼らの一番の強みは、周りにそう思わせてしまうほどの「素直さ」なのかもしれない。
わからないことがあれば素直に頭を下げて教えを請う人が一番成長する。
ああ、俺も見習ってもっと素直になりたいものだ。
もう無理かな、あははのは。
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