コメントのお返事が追いつかなくてごめんなさい。
全て嬉しく読んでいます。
次男はどういう能力があるんだろ?
次男は、幼児期のWISCでは
凸凹あるもの平均くらいで、
低学年での長期不登校中の
少し上向いたかな?くらいの時期に
2回目を受けて境界域の結果だった。
今は明らかに遅れているのは書き。
簡単な漢字止まりだから、
2学年くらい遅れていそう。
読みは、書きよりはマシではあるが、
「雰囲気で読んでる」印象で
似た言葉と混同して答えることが多い。
その影響なのか、
レポートや日記の課題は
年齢平均より明らかに拙いものになる。
ただ、学校にまた通うようになり、
段々と追いついている印象ではあり、
去年から時々受けている全国模試は
算数は安定して全国平均を上回る。
得点分布も、
作業量が多くなりやすい大問1の
後半でミスしやすいくらいで、
文章題は平均以上に解けることが多い。
口頭諮問だと、
解答の質はバラバラで拙い時もあれば、
鋭い時もある。
進学希望で勉強が苦じゃない長女、
最近は勉強に
取り組めるようになってきた長男と比べ、
どこまで求めていいかが
分かりにくい。
中学校はどうしたらいいんだろう?
親はどんな関わりがいいんだろう?
とりあえず、今興味がある
『ものの成り立ち』を中心に色々話したり、
実験したりしてみる。
2024/9/29発売

経由購入ありがとうございます




