高校生を指導していて感じること

今日は、タイトルのように最近感じていることを書いてみます。



 



前回お伝えしたように、TIPではよく高校生を指導します。



数学がわからないんです・・・と高校生になってから通塾した生徒の授業を担当すると、



 



「単元が理解できない・・・」



「全然勉強しない・・・」



 



なんて生徒はほとんどいません。



たいていは、説明すれば理解できますし、宿題も行ってきます。



 



では、何が問題なのか・・・



 



 



圧倒的に処理スピードと正確性が不足しています。



 



問題をたくさん演習したくても、そもそも問題を解くスピードが遅いため、膨大な時間がかかる。



スピードを上げようとすると、途中計算でミスをする。



たくさん演習ができないため、スピードも上がらない・・・



 



負のスパイラルに陥っているケースが多いです。



 



これでは、理系コースへ進もう！というのもなかなか難しい。



 



 



もちろん、TIPでは対応します。



どうするのか？？？



 



簡単な問題（本人が出来る問題）を大量に演習します。



難しい問題はスピードが上がるまで手をつけない！



これにつきます。



下手に難しい問題に手を出すから手詰まりをおこすんですね。



 



大切なのは、どの問題を演習し、どの問題は手を付けないのか・・・



 



高校生をそんなに指導した経験のない個別指導では、この判断がなかなか難しい。



高校生を多く抱えるTIPの腕の見せ所です。



 



もちろん、一番大切なのは、



中学校、いや小学校の時からスピードを重要視して演習に取り組むことです。



 



わからない問題をわかるようにするのは当然として、



先を見据えてどんなことを身に付けさせるか。



常に考えて指導できる存在でありたいと思っています。



 



 



 


引用元：高校生を指導していて感じること