次男と一緒に折り紙の本を見ていたときのこと。
工程は少ないのに（全38工程）、
なぜかページ数が多い作品があって、
次男がふと、首をかしげた。
（ちなみに普段制作してる作品は100〜200工程以内が多い。）
「工程が少ないのに、
5ページもある。どうしてだろう？」
その一言に、少し驚いた。
完成した形を見るとか、
難しそう・簡単そう、じゃなくて、
「工程」と「ページ数」の関係を見ている。
そんなところに目がいくんだなぁ、と。
おもしろい＾＾
多分、答えはひとつじゃない。
一工程を丁寧に分けているのかもしれないし、
向きや角度を変えて説明しているのかもしれない。
でも、この子が気にしたのは、
正解じゃなくて、
「なんでそうなっているのか」。
折り紙を折る前から、
もう“考える時間”が始まっている。
ただ作るんじゃなくて、
仕組みを見ようとしている感じがして、
なんだか静かにすごいなと思った。
こういう小さな「なんで？」も、
きっと今だけのもの。
幼稚園の年中さんくらいから、
次男の「なんで？」は、ぐっと増えた。
折り紙を見ていても、
完成した形より先に、
工程やページの並びに目がいったりする。
本人にとっては、
特別なことをしている感覚はなくて、
ただ、気になったから立ち止まっているだけなんだと思う。
今はもう、
そんな様子も見慣れてしまっていて、
日常の一部になっているけれど。
きっとあとから振り返ったら、
「あの頃だけの時間」だったと
分かる気がする。
考えたことを、
そのまま外に出して、
言葉にして、確かめて。
「なんで？」を声にしていた、この感じ。
成長したら、
考えなくなるわけじゃなくて、
きっと頭の中で完結するようになるだけ。
だから、
それが当たり前になる前の、この感じを忘れたくないなと思う。
今の次男の、この時間を。
そっと、ここに残しておく。