（自由研究ではないんですが、ここのテーマに入れておいた方がいいかな、と思いまして…）
九州大学で毎年夏休みに開催される、中学生の科学実験教室。
ぴょん子は中学時代３年間、こちらに参加させて頂きました。
ぴょん子が１年～２年の時はまだこの科学実験教室はあまり知られておらず、参加者がなかなか集まらず、知り合いの人を誘ってくださいというメールが事務局から送られてくるほどでしたが、最近はだいぶ知られてきて、人気があるようです。
先着順受付なので、興味のある方はお早めに。
これを書いている今の時点では、まだ空きがだいぶあるようですよ。
さて。ぴょん子の参加したテーマは…
〈１年〉ではコンピュータで絵を描いてみよう。
レーザーでプラスチック板に絵を書きました。
この年は初めてということもあって、私も九大の伊都キャンパスに一緒に行きました。
私の行った大学は、公立でしたがとても小さな大学で小ぢんまりしていて、グランドでは隣の幼稚園の運動会が開かれるなど（笑）、そんなちんまりしたキャンパスでしたので、九大のような、巨大なキャンパスはとても珍しくて面白かったです。伊都キャンパスは新しくて綺麗だし。
科学実験教室の部屋には私達保護者は行けません。
子どもたちは行ったきり、夕方、終わるまで戻って来ません。
その間、私たちは、唯一中に入れる、最初に集合した教室で過ごすか、キャンパス内を見学したり（日陰が少なくてとても暑い…）。
しかし、研究室に入れるわけでもなく、見学なんて広いところをただただ歩いたりするだけで、
面白くもない。
学食には行きました。窓の外に緑が揺れる、とても良い感じの学食でした。
しかし、他にすることもなく、ただ待っておくのはほんとに疲れる。
それにしても、参加している他の中学生たちのメガネ率の高さ（笑）。
みんなすっごく頭良さそう！！！
すみません、うちの子のようなのも来てて（笑）。
科学教室は、大学生のお兄さんたちの丁寧で優しい指導で、
とても楽しかったそうです。みなさん個性がそれぞれで（笑）。
先生にはシュークリームもごちそうになったとか。
あ、お弁当も付いてます。至れりつくせり。
〈２年〉では、「匂い嗅ぎロボットを作って対決しよう」というテーマ。
やっぱり参加中学生のメガネ率は高し（笑）。
ぴょん子とお友達は、ロボットなんてちんぷんかんぷん。
でもそれでも、どうにかロボットは出来上がって、ゲーム出来たそうで（笑）。
ロボットやプログラミングに興味のある子たちが大勢だったそうです。
〈３年〉では、「アニメーションを駆使して光の暗号解読装置を作ろう」というテーマ。
ちび子も中学生になったので、姉妹で参加しました。
ハンダ付けが一番面白かったとか（笑）。
娘たち、帰ってくるなり基盤のハンダ付けの自慢。
ちび子「きばんって黄色いけんきばんって言うっちゃろ？」←違うっっ！！！
ちび子とペアの学生さんがハンダを扱ったことのない残念な人だったらしくｗでもちゃんと動きました！
この時は、実験器具はお持ち帰りできたので、家で再現してくれました。
バラバラになった文字を光で再生。「科学実験楽しい☺」と書いてます。
昨年はちび子、一緒に行くお友達が見つからず、臆して行かなかったのですが、
今年は一人でも参加するという意欲を見せ、参加することにしました。
簡単なテルミンを作るそうです。
たぶん仕組みの話はほぼ理解できないでしょうが（すみません、そこまで秀才ではないので…汗）、中学生最後の学年で、今年しかもう参加するチャンスはないので、十分楽しんできて欲しいと思います。
九州大学で毎年夏休みに開催される、中学生の科学実験教室。
ぴょん子は中学時代３年間、こちらに参加させて頂きました。
ぴょん子が１年～２年の時はまだこの科学実験教室はあまり知られておらず、参加者がなかなか集まらず、知り合いの人を誘ってくださいというメールが事務局から送られてくるほどでしたが、最近はだいぶ知られてきて、人気があるようです。
先着順受付なので、興味のある方はお早めに。
これを書いている今の時点では、まだ空きがだいぶあるようですよ。
さて。ぴょん子の参加したテーマは…
〈１年〉ではコンピュータで絵を描いてみよう。
レーザーでプラスチック板に絵を書きました。
この年は初めてということもあって、私も九大の伊都キャンパスに一緒に行きました。
私の行った大学は、公立でしたがとても小さな大学で小ぢんまりしていて、グランドでは隣の幼稚園の運動会が開かれるなど（笑）、そんなちんまりしたキャンパスでしたので、九大のような、巨大なキャンパスはとても珍しくて面白かったです。伊都キャンパスは新しくて綺麗だし。
科学実験教室の部屋には私達保護者は行けません。
子どもたちは行ったきり、夕方、終わるまで戻って来ません。
その間、私たちは、唯一中に入れる、最初に集合した教室で過ごすか、キャンパス内を見学したり（日陰が少なくてとても暑い…）。
しかし、研究室に入れるわけでもなく、見学なんて広いところをただただ歩いたりするだけで、
面白くもない。
学食には行きました。窓の外に緑が揺れる、とても良い感じの学食でした。
しかし、他にすることもなく、ただ待っておくのはほんとに疲れる。
それにしても、参加している他の中学生たちのメガネ率の高さ（笑）。
みんなすっごく頭良さそう！！！
すみません、うちの子のようなのも来てて（笑）。
科学教室は、大学生のお兄さんたちの丁寧で優しい指導で、
とても楽しかったそうです。みなさん個性がそれぞれで（笑）。
先生にはシュークリームもごちそうになったとか。
あ、お弁当も付いてます。至れりつくせり。
〈２年〉では、「匂い嗅ぎロボットを作って対決しよう」というテーマ。
やっぱり参加中学生のメガネ率は高し（笑）。
ぴょん子とお友達は、ロボットなんてちんぷんかんぷん。
でもそれでも、どうにかロボットは出来上がって、ゲーム出来たそうで（笑）。
ロボットやプログラミングに興味のある子たちが大勢だったそうです。
〈３年〉では、「アニメーションを駆使して光の暗号解読装置を作ろう」というテーマ。
ちび子も中学生になったので、姉妹で参加しました。
ハンダ付けが一番面白かったとか（笑）。
娘たち、帰ってくるなり基盤のハンダ付けの自慢。
ちび子「きばんって黄色いけんきばんって言うっちゃろ？」←違うっっ！！！
ちび子とペアの学生さんがハンダを扱ったことのない残念な人だったらしくｗでもちゃんと動きました！
この時は、実験器具はお持ち帰りできたので、家で再現してくれました。
バラバラになった文字を光で再生。「科学実験楽しい☺」と書いてます。
昨年はちび子、一緒に行くお友達が見つからず、臆して行かなかったのですが、
今年は一人でも参加するという意欲を見せ、参加することにしました。
簡単なテルミンを作るそうです。
たぶん仕組みの話はほぼ理解できないでしょうが（すみません、そこまで秀才ではないので…汗）、中学生最後の学年で、今年しかもう参加するチャンスはないので、十分楽しんできて欲しいと思います。