僕も含め、長男と次男も。
中学の卒業に、感慨深い思いはないと思ってる。
僕は式には出たが、やっと開放されたと思った。
長男と次男は式には出ておらず、校長室で卒業証書をもらった。
クラスや友人に恵まれなかったり、担任含め教員に恵まれなかったり。
変な支配や戦い、変なルールから逃れられた。
全ての中学生が喜ばしく思ってる訳ないだろう。
昨年、中学を卒業した長男の記事で”けじめ”と使った。
キツク強い印象で、卒業とは少々かけ離れた言葉では？、みたいなコメントを頂いた記憶がある。
「けじめをつける」
［1］ 区別をはっきりさせる。
［2］ 過失や非難に対して、明白なかたちで責任をとる
区別をはっきりさせる意味では該当するであろう。
卒業式がけじめ式になっただけ。
一つ区切りを付けて、新たな道へ進むのだから、遠く間違ってはいないかな。
僕も長男も高校は、変なルールや拘束もなく、良い意味でドライで干渉もされない世界。
次男にも新たな世界で、自分らしく過ごして欲しいと願う。
でも、急いじゃダメだ、焦っちゃダメだ。
じゃ
中学の卒業に、感慨深い思いはないと思ってる。
僕は式には出たが、やっと開放されたと思った。
長男と次男は式には出ておらず、校長室で卒業証書をもらった。
クラスや友人に恵まれなかったり、担任含め教員に恵まれなかったり。
変な支配や戦い、変なルールから逃れられた。
全ての中学生が喜ばしく思ってる訳ないだろう。
昨年、中学を卒業した長男の記事で”けじめ”と使った。
キツク強い印象で、卒業とは少々かけ離れた言葉では？、みたいなコメントを頂いた記憶がある。
「けじめをつける」
［1］ 区別をはっきりさせる。
［2］ 過失や非難に対して、明白なかたちで責任をとる
区別をはっきりさせる意味では該当するであろう。
卒業式がけじめ式になっただけ。
一つ区切りを付けて、新たな道へ進むのだから、遠く間違ってはいないかな。
僕も長男も高校は、変なルールや拘束もなく、良い意味でドライで干渉もされない世界。
次男にも新たな世界で、自分らしく過ごして欲しいと願う。
でも、急いじゃダメだ、焦っちゃダメだ。
じゃ