2回目もBOB bookのSET 1 Book 2。
タイトルは、Sam。
新しい音は、c と d。
ここまでで使う音は、6つ。
m と a と t と s と c と d。
今回のBook 2では
"Cat sat on Sam."
という文章ががきれいに読めるようになる。
Book 2を初めて読むときは、やはりたどたどしく
初めて目にした"sad"は読みづらかった
ようだ。でも、翌日2回目に読んだときは
途中で止まることもほとんどなく、
すんなりと普通に近いスピードで音読できて
いた。
フォニックスの導入時は、ゆっくりゆっくり
時間をかけて丁寧に進む必要がある。
でも、一旦頭の中で音と字の規則が整理
できてしまえば、読める単語が一気に増え
読める本の量や自信が増えるということが
分かった。
今まで単語一つ読むのも、
「いや～！わかんない～！」
だったのに、6つの音を頭の中にインプット
できただけで、誇らしげに文章を読んでいる。
フォニックスのみを見ていると、「英語」という
より、「音楽」を学習しているような気がする。
音符を見て、ド・レ・ミと認識するのと同じで
アルファベットを見て、エ、ブ、クと認識して
いるだけのよう。
これまでフォニックスは何やら特別の
学習法というイメージがあったが、実際に
指導してみるとシンプルだったことがわかった。
これなら、幼稚園の先生やピアノの先生が
指導するのも問題ないのではないか、と思う。