変身宣言

変身することにしたと言っても，もちろんいまさら髪を染めるとかスキンヘッドにするというような外見をどうこうするというわけではない。学生への接し方についてである。今までは少し控えめで自主性に任せるよう心掛けてきた（つもりである）。かつては，厳しいとか鬼みたいだとかいう風評がなかったわけではないが，年長になり，子どもも大きくなると物腰を柔らかめにせねばと努力してきた（つもりである）。
　厳しくいこう！と変身することにした（もっともかつての姿に戻るのだから，心的負荷は少なくてすむ）。
　理由は，学生に物足りなさを感じる度合いが，頻度が，閾値を超えるようになったからである。大学院のゼミで思わず発言してしまったが，発言は少ないし出席状況も芳しくない。自分と関係のなさそうな領域の学生の発表だと出席しない，質問しない，関心を示さない風潮が充満しつつある。これは，修行中のものとしてはいただけない（最近は英国でもそうだと知人は嘆いている）。
　将来研究者になれば，自分の関心以外の卒論や修論を指導せねばならない。あるいは，専門外の同僚との会話に入っていかねばならない。なのに，早い時期から研究分野の専門性を狭く限定してしまうのは考えものである。自分の専門分野での研鑽は自明である。それに加えて，他の関連領域で何が話題となっているのかぐらいの好奇心がないようでは，あるいは自分の研究にくっつけるものが何かないかぐらいの気持ちがないと研究者には向かない。転んだら両手に石ころを掴んで起きるようなどん欲な心構えが大切である。
　研究のアイデアをうまく見つける能力はserendipityというが，基礎がしっかりしていて加えて好奇心が強いことが基本である。若い学生は，多くの学会や研究会に（費用がかからないようなものを選んで）参加すべきである。
　さらに，アピールせよと言いたい。言い方は悪いが，教官サイドは実は常に学生の品定めをしている。発表者だけでなく，発言者，非発言者それぞれを常に評価している，突然就職口が舞い込んだときに，どう対処するかにまごつかないためでもある。修行中のものは誰かに見られていることにも気づいていなければならない。
　これだけ多くの研究者志望の予備軍がいる時代になると，途中で進路を変更すべきであることを的確に示唆することも指導者サイドに求められていると自覚している。そのためにわれわれも切磋琢磨しているのだゾ。最後はちょっと脅迫的になったかも知れないが，「カミソリの八田」のターゲットにならないように，ふんどしを締め直せと言っておこう。

注；「カミソリの八田」とは頭が切れるというメタファかと思っていたが，59点を不可にする単純な人という意味であることを後日知った。国語教育もいるなあ。