今、中学会員さんの何人かに6月に行われた中間テストの
問題用紙と解答用紙を見せてもらっています。
今年から教科書が新しくなり、新しい学習指導要領では、
思考力・判断力・表現力が重視されているので、
定期テストの出題傾向に変化があったのかを知るためです。
今日現在、中1が2校、中2が2校、中3が1校のテストを
見ました。
(中2会員さんで、数学が100点だった会員さんが2名！
別の学校です。拍手！！)
今のところ、それほど大幅に変わったという印象は
ありません。
ただ、特に理科や社会で、記述問題が少し増えたかなと
思います。
数学でも、どのように考えてこの式にしたのかを説明したり、
なぜその式変形ができるのかを説明する問題も出題されています。
ある中学の2年生理科の問題です。
スチールウールを燃やす実験の問題です。(問題は少し略しています。)
① 集気びんの中のスチールウールはどのように燃えていましたか。
② そのとき、集気びんの中のようすはどうなりましたか。
③ ②のようなようすになるのはなぜですか。
④ スチールウールを燃やした後の物質に金属の性質が残っているか
調べるには、どのような実験をすればいいですか。
授業で行ったいくつかの方法のうち1つと、その結果を答えなさい。
⑤ 空気中でスチールウールを燃やすと、その前後で質量を比較すると、
どのようになりましたか。
⑥ ⑤のようになるのはなぜですか。
⑦ スチールウールを燃やしたときのようすから、鉄におこった
化学変化を何といいますか。
これが大問１問分です。
大問７問中、６問が化学変化の問題だったので、上のような問題が
あと５問ありました。
問題文読むのがいやになったわ、というかたもみえるかもしれませんが
ある中学の1年社会のテストは、問題文がA4用紙で6枚半ありました。
上の問題は、問題としては普通レベルです。
しかし、問題文を読んで、文で答えないといけません。
ほぼ即答をしていかないと時間に間に合いません。
それと、④のように「授業で行った方法」で答えないといけない
問題もあります。
大幅に変わったといえないのに、大変そうじゃん。
そうなんです。中学の定期テストってけっこう今までも
たいへんだったのです。
今回もある中学校の中1数学のテストの平均点は
47点でした。
これは明らかに出題した側に問題がありますが、中学生になって
初めからビビってしまいます。
それはあかんよ、出題した先生。
2回目のテストぐらいで、気持ちをひきめるために、ちょっと
応用・発展問題を増やすのはいいけど。
初めての定期テストで結果がよくなくて、慌てて塾探しを
する家庭もあるかと思いますが、この出題傾向は続くので、
塾では対応しきれません。
どうすればいいのでしょう？
現中学生であれば、日々の勉強の取り組み方しかありません。
定期テストの1週間前あたりから一生懸命やったとしても
間に合いません。
普段、授業をしっかり受ける。
学校のワークで早めに復習をする。
間違えたりできなかった問題は後日確認する。
これがどれだけできるかによります。
天才的な子以外は。
幼児・小学生では、本に親しむ。
文を読むことが普通にできるようにする。
人の話を聞けるようにする。
自分の気持ちなどを人に理解される表現ができるようにする。
そして、習ったことはポピーで復習するようにする。