先日、ある会合で、地元にあるキリスト教系の学園の、校長先生のお話をお伺いする機会がありました。校長先生からは、部活動や進路のことなどの生徒の状況や、さらには生徒たちが広島の原爆の日の平和記念式典に参加したことなどが報告されました。先生のお話される様子は終止落ち着かれており、内容はキリスト教教育を軸とする広い愛の精神に満ち、会場全体が暖かい雰囲気につつまれました。
その時、ふと、私の隣に座った方が、「軸がある人って言うのはいいなあ」とつぶやかれました。確かに、校長先生をはじめとし、その学園はキリスト教を主軸とした教育を展開し、のびのびとしたあたたかな校風があります。

本来日本は、論語を始めとする四書五経学び、人格形成をしてきた国であります。敗戦による国家体制の変換により、それまでの教育内容が否定され、いわゆる知識を詰め込む「勉強」の内容が強化され、人格形成に必要な教育が排除されてきました。
戦後の復興や高度成長という時代では、「経済成長」という目標に向かって国民が 一致団結して邁進してきました。そういう国全体の方向性が一つに纏まっていた時は、それで事足りていたでしょう。

今の日本、そしてこれからはどうでしょうか。新興国や中国の成長、欧州やアメリカの経済不安、少子高齢化や国自治体の財政悪化など、日本が置かれている状況は閉塞的であり、かつての様な経済成長は見込められず、国全体の方向性が定まらなくなってきております。
そうすると、「経済成長」というスローガンを見失った状況の中、教育の場で人格形成を怠ってきた弊害が目立つ様になり、軸のない国民がムードに流されて政治家を選び、国家観や将来像のない政治家が、延命措置と自らの権力欲のために、国民に目を向けず党利党略のために妥協合意の連続する政治を行うようになります。故に、政治は安定せず、そして諸外国こあら隙を突かれ、領土問題も再燃してきます。
また、軸のない大人が子育てをし、軸のない日本人が再生産され、人の痛みを考えないおぞましい事件を起こしたりします。
そして、どこに進んでよいか方向性を失った日本が、日本人が、今、瀕死の瀬戸際に立っていると言っても過言ではないでしょう。

戦前の過ちは、教育を利用して軍国主義や戦争に突き進んだ一部の指導者であり、その教育自身ではなかったはずです。
今の日本に必要なことは、日本がこれからどんな国を目指し、そして世界に向けて何を発信して行くか、簡単に言えば今までの「経済成長」に代わる招待の国家像を再構築することです。
それを実現するために必要なことは、日本人の人格形成の軸を確率することです。例えば、欧米諸国であれば聖書であり、中東ではコーランなのかもしれません。私は「宗教が必要だ」ということが言いたいのではなく、それらの地域では、実際に聖書やコーランは人々の判断基準や国家の政策のベースになっている、ということが言いたいのです。
日本においては、やはり日本古来のものや、長く日本で親しまれている四書五経などが、それにあたるのかもしれません。そして、軸のある日本人が形成され、その中から志ある人が、リーダーたり得るのです。

今ならまだ間に合います。しかし、今を失すれば、次のチャンスはありません。このチャンスを生かし、日本人の誇りを取り戻せば、日本は必ずや、世界からの尊敬を集める国となることができます。

平成24年9月2日