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  １０月３日の自分から、半年後の自分へのメッセージ
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  金持ち父さん貧乏父さん～自分なりに資産と負債を整理してみた～
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  かくれたカリキュラム～「どうしてやったの？」ではなく「どうしたかったの？」と聞く～
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  学級通信～「おーいお茶」に学ぶ～
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  ブラック保護者・職員室対応術～支持率５０％以上を目指せ！～
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  野口芳宏の国語授業のつくり方～音読の正しいモデルってなんだろう～
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  イボミ選手みたいになりたいな～左の頬に壁を作る～
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  できる教師の子どもを変えるステキな言葉～「今日も来てくれてありがとう」～
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  最小の時間と労力で最大の成果を出す「仕組み」仕事術～この前はちゃんとできたのに・・・～
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  「朝４時起き」で、すべてがうまく回りだす！～目的を持たないと早起きはできない～
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  「伝説の社員」になれ！～伝説の教師になるための４％～
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  小学校国語科授業の基礎技術Ｑ＆Ａ～ごんもおれ、兵十もおれ、大造じいさんもガンもおれ～
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  「超」効率ＨＡＣＫＳ！～土日をちゃんとした休日にするために～
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  教師のためのポジティブシンキング～歌やクイズ、ゲームから授業を始めてみる～
• 池上彰の講義の時間　高校生からわかる原子力～たまには専門外の本も面白い～
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  ストレスフリーの仕事術～ストレスフルの仕事人～
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  ニュースの”なぜ？“は世界史に学べ～民族・宗教・文化などのさまざまな影響～
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  プロ教師に学ぶ小学校算数科の授業の基礎技術Ｑ＆Ａ～しちさんにじゅうし撲滅キャンペーン～
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  プロ教師に学ぶ小学校体育科授業の基礎技術Ｑ＆Ａ～息抜き体育にならないためには～
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  箱根駅伝　勝利の名言～大八木監督の言葉。「・・・それでも気持ちの切れない選手が強いんだ」～

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