こんにちは。
フォレスト個別指導塾の撹上です。
本日もあっという間に夜になる程予定が詰まっています。
アセスメント結果の説明が２件あるので、アセスメント結果を２件仕上げなければならないのと、
本日、１件のアセスメントが入っています。
明日は2名の無料相談が入っていますので、
そろそろ本当に締め切らなけらばならないと思っています。
とても大切な講習会である夏期講習会、冬期講習会の実施ができなくなってしまいますから。
小学生から高校生までテスト結果を必ず持ってきてもらい、分析をし、指導の方針を調整しています。
例えば、昨日だけでも・・・
・問題用紙と解答用紙が別になっただけで、答えはわかっているのに書けない。
・「自分の思いを書きなさい」という作文が0点
・小数点の動かし方はわかっているのに、目の見え方の問題で、小数点の位置がズレてしまう
・「たし算・ひき算・かけ算・わり算」の計算はできるけど、それぞれの意味を理解していない
・英語ができない＆覚えられない
・高校生の塾では教えていないある教科が、赤点
それぞれの処方箋をしました。
塾生の保護者の方には、テストが返却されたら、塾に持ってくるように伝えてあります。
また、悩み等あれば、時間を合わせていただければ、相談にも乗っています。
テストは、指導者にとってもとても重要な資料となります。
点数だけに目を奪われることなく、
本質的な部分にも目を向けて、
得点がアップしない原因を探っていきたいものですね。
何度も言いますが・・・
学力って、大きなやかんにお湯を沸かしているようなものなのです。
なかなか沸騰しないからと、熱する（勉強する）のをやめてしまうと、
常温に戻ってしまいます。
そして、また、１から熱し始めなければならなくなってしまうのです。
結果を分析して、熱伝導をよくして、可能な限り早くに沸騰させてあげたいと思う日曜日の朝です。
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