こんにちは。

 

名古屋市千種区池下、さいたま市浦和区、愛知県豊田市、東京都新宿、国分寺市、大阪市淀川区十三、にある個性ある子(発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎)の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。

 

仕事が始まると・・・

 

激しいですね(笑)

 

でも・・・

 

楽しいと思ってしまうのは、ワーカホリックだからでしょう。

 

デジタルデトックスを行っていたので、

 

PCに向かって、タイピングするのも久しぶりです。

 

すると・・・

 

ミスタッチが多くなってしまう(笑)

 

 

毎年ブログに書いていることですが、夏休みが終わる前後は自殺に気を付けて欲しいのです。

 

令和4年の「児童生徒の自殺」

 

 

厚生労働省が2月に発表した統計では、

 

去年1年間で自殺した児童生徒の数は暫定値で512人となり、

 

前の年の確定値を39人上回り、

 

初めて500人を超えて過去最多となる見通しです。 

 

このうち、

 

高校生が前の年より38人多い352人、

 

中学生が5人少ない143人、

 

小学生が6人多い17人でした。

 

 

「無理して学校に行かなくてもいいよ」という言葉がけ・・・

 

私がそうであるように、個性ある子には、素直に響かないこともあります。

 

私に「仕事が嫌なら働かなくてもいいよ。」と言えば・・・

 

激怒することでしょう。

 

「バカにしているの?」

 

「仕事しなくなってどうやって食べていくの?」

 

etc.

 

しんどそうにしている私を見て、これ以上頑張ったら、壊れてしまうと思って、言ってくれたとしても、

 

上記のような反応となってしまうのです。

 

ではどうして欲しいか・・・・

 

「1日だけ休んで、ゆっくりしよう。

 

それでも回復しなかったら、病院に行かない?」という言葉がけ。

 

とりあえず1日と限定してくれている。

 

それでも回復しなければ、病院に行かない?という具体的な提案をしてくれながら、選択権はこちらにある。

 

このような感じです。

 

難しいし、面倒くさいですよね。

 

妻には「どうしていいかわからない!!!!」とよく言われます(笑)

 

 

もう一つ、重要なこと。

 

私は、小学校の時から死ぬのが怖くありませんでした。

 

生に対する執着心がないというか・・・

 

いつも死と隣り合わせのことばかりしていました。

 

ロッククライミング(友人、知人は、みんな死んでしまいました)

 

公道レーサー(サーキットの狼の公道グランプリに憧れました。誰も知らないと思いますが・・・)

 

サーフィン(台風が来ると大喜びで海へ)

 

「死にたくない!」と思っていたら、できないことばかりです。

 

今ならなんでそのようなことをしていたのかわかります。

 

「刺激を求めていたから」なのです。

 

私と同じタイプの子は、同じような発想をするかもしれません。

 

お気をつけください。

 

 

個性ある子に対しての言葉がけは、難しいものなのです。

 

どのように言葉がけをしていいかは・・・

 

その子の個性によるものなのです。

 

 

せめてこれだけはとして・・・

 

・子どもを追い込まないようにする

 

・現状を受け入れてあげる

 

 

 

今からでもできることとしては・・・

 

・30分ずつ起きる時間を早めていく

 

・食事に気をつける(糖質過多、栄養不足に注意)

 

・宿題を一緒に手伝ってあげる

 

・ストレスをとってあげる

 

 

 

子どものサインとしては・・・

 

・イライラしている→「イライラしない!」と怒らないでください

 

・「夏休みが終わっちゃう」を連呼する→「夏休みが終わるのは、仕方ないの」と論理を押し付けないでください。

 

・朝起きられない→緩やかに起きる時間を早めていきましょう。妥協させることがポイントです。

 

・ぼ〜〜〜っとしていて、行動が遅い→「ボ〜ッとしていない!」「もっと早く動いて!」と言わない。

 

・甘えてくる→「甘えない!いつまでもベタベタしない!」と怒らずに、子どもの感情を受け入れてあげてください。

 

 

保護者の方もどうしていいかわからなければ、ヘルプサインを出してください。

 

一人で抱え込まないようにしてくださいね。

 

 

秋には秋の良さがあるものです。

 

 

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