おはようございます。
名古屋市千種区池下にある個性ある子（発達障害、学習障害、不登校、グレーゾーンの児童生徒も大歓迎）の個別指導塾、フォレスト個別指導塾の撹上です。
本日は・・・
梅雨空ですね。
気圧の影響を受けやすい子は、ダルダルな感じです。
栄養療法でも気圧の影響を受けにくくなりますので、
栄養面も気をつけていただけたらと思います。
「できていたことができなくなってしまう」ということがよく見受けられます。
例えば・・・
小数の計算ができなくなってしまう
なぜできなくなってしまったのかを分析する必要があるのです。
・やり方を忘れてしまった（完全に忘れてしまっている）
・やり方を間違えて覚えてしまった（問題練習をしている時にはできたのに、次回確認テストをするとできなくなっているパターン）
・何かがきっかけとなり、混乱してしまった（問題を解いている最中に起こります）
・新しいことを覚え、混乱してしまった（新しいことを学んだ後に起こります）
それができたら・・・
それぞれの対策を立てます。
・やり方を忘れてしまった（完全に忘れてしまっている）
↓
・覚え方を工夫してもう一度覚えさせる。
例えば・・・
4.2➗0.2が全くできない
・やり方を間違えて覚えてしまった（問題練習をしている時にはできたのに、次回確認テストをするとできなくなっているパターン）
↓
・何と混乱しているのかを明確にし、混乱している単元と一緒にもう一度教える。
例えば・・・
4.2➗0.2を掛け算してしまい、0.84
・何かがきっかけとなり、混乱してしまった（問題を解いている最中に起こります）
↓
・整理をしてあげ、パターン別で覚えさせる。
例えば・・・
問題演習をしている途中で、なぜだか引き算を始めてしまう。4.2ー0.2＝4.0
・新しいことを覚え、混乱してしまった（新しいことを学んだ後に起こります）
↓
・前の解法の復習をしてあげ、新しいこととの違いを際立たせて教える。
例えば・・・
小数点の打ち方が混乱
前回のブログに書いた、タイミングも重要になってきます。
定期テストなら・・・
切り捨ての術も使わなければなりません。
例えば、数学が一桁の生徒に連立方程式の応用を教えたら、できるものもできなくなってしまう。
「できる」を積み重ねた方が有効なのです。
定期テスト直前に、しっかりと整理しておくことは非常に重要なことです。
無料相談を受け付けています。
６月１５日（土） 満席
６月１６日（日） 満席
６月２０日（木） １４：００〜１４：５０、１５：００〜１５：５０
６月２１日（金） １４：００〜１４：５０、１５：００〜１５：５０
６月２２日（土） 満席
６月２３日（日） １８：００〜１８：５０
上記以外でご希望の場合でもぜひご連絡ください。
幼児教育のプロがスタッフとして働いてくれています。
個性があるのだけど小学校受験をお考えの方にはお勧めです。
早期介入をすればするほど、効果が出ます。
幼児のご相談はお電話をして日時を決めましょう。
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