cswsてんかんの娘の成長記録です。
自閉症スペクトラム&IQ78(境界知能)&緘黙
のため支援級(中学１年生)在籍中。
2023.1月 IQ75 療育手帳B2取得
今、国語の時間に
人の話を聞いてメモをとりましょう。
をやってるみたい。
娘は同時作業が難しいので
・人の話を聞いて
・大切な所を見つけ出してメモをして
・さらに内容理解をする
と同時にするのは難しいです…
これはもうKabc の結果としてでていて
正直仕方がないというか、
おそらく習得しようとしても
難しい部分であるなと。
その習得に時間をかける位なら
別のところを習得させた方が良いだろうな
と正直思っています…
でも普通級の授業にでる以上は
なにかしらやらないといけないですよね。
校長と話、グループ活動の時間をたくさんとりましょう。と言ってくれたせいか、
グループでどんなお話だったか
協力しあってプリントを埋めましょう。
という授業をやったみたい。
自分では何もできなかったらしいのだけど
グループの友達に
こういうの苦手なんだ
教えてもらっても良い？
と聞いたら快く教えてもらってね、
なんとかやったんだ～。
と娘から話がありました。
今まで白紙で出していたのに
友達にわからない、苦手。と自分の判断で話、
教えてもらうという手段をとれたことに
成長を感じます。
苦手なことってあっても良いと思ってます。
健常者でもみんなが満遍なくできるわけではないし、私も学生時代、友達に助けられたり時には助けたりして乗り越えてきたことたくさんある。
それを娘もできるんだな
と思ったら
それは話を聞いてメモをとるよりも有益なスキルだなと思います。
（↑娘にとっては…です。話を聞いてメモして理解してを当たり前にできる子はすごいよね）
私の求めている娘に習得してほしいことは
学力よりもこういったスキルなんですよね。
わからないならわからないって言える
教えてほしいと言える
とりあえずなんとかしようとする
そして感謝を伝えることができる
さらに何かしらの方法で自分も友達に優しくしたり役に立ちたいと思える
それを行動に移せる
そういうことをできるようになってほしいな。
周りの子よりもできなかったよ
という話を娘はしていたのに
成長を感じてしまった話でした。
娘の周りにいる子達は
良い子で優しい子ばっかりなんだな、
感謝ですね
