さっそく今週のミーティングについて書かせていただきます
まず、派遣の報告と、生徒の引き継ぎをしました。
伝えにくい部分、伝わりにくい部分もありますが、図に描いたりして、生徒の課題などを話しています。
それが終わったら、次は、ケース検討です。
今回の課題は、
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勉強したり、やったことに対する振り返り（見直し等）をしてもらうには、どうしたら良いか。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
これについては、まず、二つのグループに別れて、話し合いました。
①見直し等の意義とは
②見直し等をしないのか、という話から始めました。
①では、
『できたところ、できなかったところの確認』
『覚える、定着する』
などが出ました。
ただ、できなかったところを確認することは、自信喪失に繋がる可能性もあると思うので、マイナス面も少し見えたように思います。
②では、様々な意見が出ましたが、それらは、私たち自身も子どもの頃に感じてきたようなことでした。
些細なことですが、なかなかできなかったりします。
そこで、本題です。
では、どういうアプローチで、見直し等をさせたら良いのか。
これにも様々な意見が出ました。
難しい議題だったので、意見を出すのも少し大変でしたが、みんなでしっかり話し合いました。
その子に意義を落とし込むこと、落とし込んで、見直しの大切さを知ってもらい、それがその生徒が見直しをするようになることに繋がる。
そんな話で、この議題を終えました。
休憩を挟んで、次はディスカッションです。
議題は、、、
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教師に必要な力（教師として持つべき力）とは。
また、それを獲得した教師とはどんな教師か。－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－
これについては、まずみんなで必要だと思う力を挙げていきました。
たくさん出ましたが、その中でも、意見が多かった
コミュニケーション能力洞察力をピックアップして、話し合いました。
出た答えを、書き出します。
沢山の意見が出た中で、私たちは、自分が必要だと思う力を、これから養っていく必要があります。
まだまだ鍛えていかないといけない部分はたくさんあるので、しっかりと成長していきたいと思います。
今回のミーティングは、こんな内容でした
今回もやはり、難しく、頭をたくさん使いましたが、とても充実したミーティングだったということは、間違いありません
今週は派遣がありませんが、また来週も、頑張っていきたいと思います
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