小２＆小４の息子、母（時々パパ）の何気ない日常です。
こんにちは！
みなさん、個人懇談いかがですか、、、？２学期制の学校はタイミングが違ったりするのかしら？
数日前、兄弟分の個人懇談に行ってまいりました
小２・次男は、心配要素が多いので、ちょっと先生に何か言おうかとか思っていたのですが、突然、言葉のキャッチボールをするのがめんどくさくなってしまって、「はい、はい、そうですか～。」「ありがとうございます。」のお返事だけで終わらせてきちゃいました
収穫なければ、こちらからの要望も伝えず、、、すごくもったいない時間
対して小４・長男。
会話の流れで、ふと自学習の取り組み方が気になったのでお伺いしたところ、丁寧にお話してくださいました！！
我が子が通う小学校では、不定期に自学習として、「自分で考えた課題を取り組む」という宿題が出されます。何をやってもＯＫ！でもこれ、担任によってどう捉えるのか、異なるんですよね、、、
前年度の担任の先生は、やる気満々タイプ。子どもたちを褒めて、褒めて、褒めて、もっとこうしたらいいよ、ここのところまた教えて、みたいに子どもたちのやる気を引っ張り出してくれる先生で、長男自身もそれなりに気合いれて自学習を取り組んでいました
今の担任の先生。花丸がつくだけで、昨年度よりリアクション少なめ。でもそこには先生なりの考え方があったようで、
・高学年に差し掛かってきているから、シールなどで釣るようなことはしない
・やりたいこと、好きなことをやればいい
・本人の意思で進めているのであれば、同じことばかりでもいい
・取り組むということが大事だから、特に善し悪しはない
というお考えだと知り、なんだかホッとしたような気持ちになりました
親としては、前年度のような先生が嬉しいのですが、いつまでも手取り足取りというわけにもいかないし、外発的要因で取り組むのではなく、内発的要因で取り組めるようになるのがベスト！！
ちょうど過渡期なんでしょうね、難しいですね💦ついつい親は、他の子と比較してしまったり、勝手に焦ったりして、お勉強面においても難しいお年頃です💦
↓小学4年生相当の漢字、そろそろ始めようかな？
↓次男には、小学2年生相当の漢字で！
