これからの学校教育はさ、大きく変わっていく時代に突入するよ。

平成28年度中、つまり今年中に次期学習指導要領について

中央教育審議会が改定内容を答申する。

現段階では素案が公表されていて、知識偏重から脱却して

思考力や表現力を育成する方針が示されている。

全面実施されるには小学校が32年度、中学校が33年度だからそう遠い話ではないね。


その中で今注目を集めているのがアクティブ・ラーニング。

アクティブ・ラーニングって何?

そんな人もいるよね。

変にFさんの解釈したことを載せちゃうと間違った方向にいく恐れもあるからさ、

文科省の文章をそのまま載せるよ。


文部科学省の定義
教員による一方的な講義形式の教育とは異なり、学修者の能動的な学修への参加を取り入れた教授・学習法の総称。学修者が能動的に学修することによって、認知的、倫理的、社会的能力、教養、知識、経験を含めた汎用的能力の育成を図る。発見学習、問題解決学習、体験学習、調査学習等が含まれるが、教室内でのグループ・ディスカッション、ディベート、グループワーク等も有効なアクティブ・ラーニングの方法である。


なんだか難しい文章だけど、これは小学校や中学校だけではなく、

高校や大学も大きく変わっていくことになるんだ。

詳しいことは徐々に話していこうと思うけど、

結論からいくと、小学校の段階ではアクティブ・ラーニングを

すぐにでも始めたほうがいい。教師にとっても子ども達にとっても。


次の学習指導要領で求められているからね。


アクティブ・ラーニングはどんな指導方法か簡単に言うとさ、

一斉授業ではなくなるんだ。

さっきの定義を見ても

「学習者」ではなく「学修者」

に成ってるよね。ここは読み方は一緒だけど

意味は大きく変わってくる。

要するに、子ども達自身が活動して学んでいく。

そんな授業をしていかなければならない。

今の教え方も、私たちが学んできた勉強も一斉授業だっただろうからさ、

想像がつかないよね。

でもそれをやらなければいけないのはそう遠くはない。

5年後には全面実施だよ。


英語も教科になったり道徳も教科になったり

大変なことばかりだけどさ、

みんなで頑張っていこう。

この文章を読んで少しでも危機感を感じてくれた人が

一人でもいたらさ、それは大成功。

Fさんもまだ試行錯誤している状態だけど

発信できることはどんどん伝えていくからね、

アクティブ・ラーニング

その方法や効果も随時お伝えしていくね。

今日は固いお話だったからこの辺で終わるね。

また明日。3月もあと1日。

もう直ぐ新学期だ。体調も心構えも整えていこう。

以上です。