（その４）支援級の数学の内容に疑問

 

 

こちらの続きを書くの忘れてた

ダウン

 

授業参観に行った

 

内容は『割れる数、割れない数（偶数・奇数）』

 

担任の先生が黒板に磁石を４個貼り

 

皆さん～これは割れますか？割れませんか

 

と質問してた

 

まぐれなのか理解して答えているのか「割れます～！」と子ども達が元気に答えてた

 

次は磁石を６個貼り、「皆さん～これは割れますか？割れませんか？」と質問

 

「割れます～！」と子ども達から元気な回答

 

今度はまぐれではないようだ。

 

何故なら

 

生徒の中には息子のように出来が悪い子だけでなく小学校時代、普通学級に６年間、籍を置いていて

 

中学に入学する時点でいよいよ着いていけなくなりドロップアウトして特別支援学級に入学してくる生徒もいるからだなんだ

 

さて、口パクで適当に他の生徒の真似をして答えている子どももいるので、先生は今度は一人ずつ指名した。

 

 

授業参観でただ一人間違える自閉症息子の姿を見て――エジソンの母のように「息子の一番の理解者」でありたいと思った理由【LITALICO発達ナビ】興味の対象があちこちに行き落ち着きのなかった子が、好奇心旺盛な長所を活かし将来、ベンチャー企業の社長になった、舌が過敏で偏食の激しかった子が、味に敏感なことを活かし料理人になった、という話を耳にすることがあります。有名な発明家のエジソンも学校が合わず母親が教え、立派な発明家になったといいます。 息子が中学生のころ、授業参観での光景を見て、私はエジソンの…リンクh-navi.jp