最近のジロを、
幼稚園のころと比べてみようと思い立ちました。
もちろん定型発達のお子さんと比べると、
できないことばかりですが、
たまには過去のジロと比べてみようかと・・
私のモチベーションのために。
☆意欲の向上、計画性の向上
幼稚園の頃は、
難しそうなことは、「やりたくない」でした。
大して難しくなさそうなことでも。
挨拶とか歌とか音読とか。
ちょっとでも負けそうなことも全部嫌でした。
当時のブログによく出てくるワードは、
「チャレンジ精神がない」でした。
相当グチグチ書いていた記憶があります
現在は、
たぶん計画性からくると思うのですが、
〇〇があるから△△しよう的な発想で、
意欲が向上しています。
・英検が来週だから問題集を解いたほうがいい
・詰将棋大会が7月にあるから問題集を解いたほうがいい
・公文で〇教材にいきたいから、毎日宿題したほうがいい
・スイミングのテストで合格したいから、練習に参加したい
・将棋大会が8月にあるので、練習に参加したい
・漢字テストがそろそろあると思うので、練習したほうがいい
・運動会の全体練習があるから、早めに学校に行ったほうがいい
・ドラゼミ6月号が来る前に、5月号を全部終わらせたほうがいい
というような発言をして、実行します。
完全にできそうにないことは、
たぶんやりたがらないですが、
少し頑張ればできそうなら、チャレンジします。
ディで、けん玉もチャレンジすると聞いて、
びっくりしました。
（完全にできそうにもないことです。）
けん玉は一番下は２５級なんだよ。
だから僕、２５級なんだ、
となんの衒いもなく話します。
☆情緒の安定
幼稚園の頃は、
癇癪とはなかったんですが、
じめ～～～～～っとした性格でした。
すぐに嫌になっちゃうし、
すぐ床にスライム状態（べとーっと床について動かない）。
最近は、
想定したことと違うときに、一瞬反発しますが、
説明すれば納得します。
また、小学校低学年が、
人生で一番自己肯定感が強く、
幸せオーラ全開だと聞いたことがありますが、
まさにそんな感じです。
いつも上機嫌で、
できないことは華麗にスルーして、
できそうなことにはチャレンジして、
そんな自分を誇りに思い、自信がある感じです。
客観力・分析力が
全くないので、
それがこの状態の秘訣だと思っています。
自分が人よりできないことが多いとは、
露ほども思っていない感じです・・・
まぁ情緒が安定していることはいいことであり、
そのうち、いつか、客観力がついて、
自分の立ち位置がわかったときに、
軟着陸できるように、
ずっと見守っていようと思います。
☆友達関係
これまた幼稚園の頃は、
ほんとーに、誰ともしゃべりませんでした。
教室の隅の、机と机の間に挟まって、
じっとみんなを見ています等よく言われました。
園庭に出たら、小山の上でずっと座っていました。
誰とも遊びませんでした。
今は、もちろん友達はいませんが、
自分の席にいるし、
必要であれば話すし、
出来事をよく記憶して、
毎日誰が何を言った等家でもよく話します。
担任の先生にも、
少しずつ自分を出しています、と言われています。
そう考えると、
幼稚園の頃からみると、
いっぱい成長していると思います。
定型発達のお子さんは、
ジェット機のごとく、
成長しているように見えますが、
ジロの、縦の伸びをたまに考えてみようと
思います。
なかなか、社会性とコミュ力は伸びません・・
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