ジロを育てていて、
幼稚園児くらいまでは、
もしかしたら、定型発達児に追いつくかも？
まぎれてわからないくらいになるかも？
という期待がありました。
が、
最近は、
まぁこんなもんかぁ～という、
ある意味、諦念＆受容的な
ゆるい雰囲気になりつつあります。
それはそれで、生きようはあると思うんです。
だからそれは構わないのですが。
でも、まだ、他者からの評価は少し気になります。
定型児との距離感、
どれくらい離されているのか、
あと、ジロの成長具合、
どの辺が見込みがあるのか等
私はもう、ジロと一体化しすぎて、
客観性がなくなっている気がします。
そういう意味でも、
他者からの評価は貴重です。
そんな中、昨日ディの面談がありました。
２年以上通っていて、とても信頼しているところです。
〇挨拶→挨拶すると挨拶し返してくれるようになりました
〇友達→性格の穏やかな児童に好意的に接しています。
学習の合間に短い会話をしたり、遊びの時間に誘ったりしています
〇粗大運動→苦手であると自分で認識し、「できない」と言ったりします。
〇微細運動→トレーニングで使用したゴムベルトやマットを、
時間内に綺麗にまくことができました。
〇読み聞かせ→集中して参加しています。
終わった後、挿絵を見に来ます。
〇工作や科学マジック→疑問に感じたことや感想などを
積極的に発言することができました
〇滑舌や表情筋トレーニングは積極的ですが、
素読やキーワードの練習には消極的です。
しかしエスケープはありません。
全体評価としては、
運動能力や微細の能力の評価は低いですが、
性格や頑張る姿勢、学習能力などは
高く評価してくださっているようです。
すごくかわいがってもらっていて、
少しできることが増えると、先生方大喜びです。
今はお友達ができて、
ジロとその子がくっつけるように机を配置してくれたり、
ジロが、その子のことを応援するとみんなで密かに喜んだり、
影で色々応援してくださっているようです。
分室が、家の近くにできるそうで、
高校生くらいまでずーっと通えるといいなぁと思っています。
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