ジロは、２年生の1年間、
作文教室のようなところに通っていました。
そこの先生は、子どもを一切否定しない、
というポリシーなのか、
ジロがトンチンカンなことを書いてもほめてくれました。
そして、〇〇のように書いたらもっと良くなるね、
みたいな誘導をしてくれました。
保護者に対しても同じスタンスらしく、
私にも、
・ジロが毎回本当に一生懸命取り組むこと
・素直でまっすぐなこと
・家族が大好きなこと
・書くことが好きでスピードが速いこと、
などを、いちいち褒めてくれました。
タロは、ごく普通のこどもなので、
習い事の先生にも学校の先生にも、
軽ーく褒められて終わるパターンばかりです。
ジロは、学校の先生には会うたびに、
〇〇ができなかった、
××ができなかった、
ということばかりをいつも聞いていました。
(たまには褒めてくださったのですが、
すごくインパクトに欠けてほとんど覚えていないのです）
反射的に謝る癖がついていました。
いつもご迷惑をおかけしてすみません、
というのが担任の先生に会ったときに、
一番初めに私が言うセリフでした。
だから、
その作文教室の先生は、
私には神様！みたいに見えたし、
話してて、目が潤んできたときもありました。
(ジロを褒められ慣れていない）
障害をカミングアウトしていないのに、
きっと気付いて、
そして、その上で、大丈夫ですよ、
いいところいっぱいありますよ、
と言ってくださったんだと思います。
そして、3年生からは公文に入りました。
今度は障害をカミングアウトして入りました。
たぶん、きっとそれが大きいとは思うのですが、
公文の先生は、
お迎えの時に私に会うと、
ジロを必ず褒めてくださいます。
・きちんとやれています
・大きな声ではっきりと言えています
・テキパキとやっています
・嬉しそうにやっています
昨日はちょっと長めに、
「やることが早いですね。
さっさと進みますね。次にやることがわかっています」
と言ってくださいました。
やっぱり、褒められると嬉しいです
専業主婦である私を褒めてくれる人はいなくて、
私は大人だしどうでもいいのですが、
ジロを褒められると、
グッ
ときます。
生きる力になる、というと言いすぎですが、
それくらいの威力があります。
きっと公文の先生全然知らないだろうなぁ、と思います。
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